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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学古诗词有效教学路径的探索

    王艳杰
    42页
    查看更多>>摘要：小学古诗词教学路径的探索要引导小学生更好地感悟诗文之中所蕴含的情感内容;要推行诗词整体教学,提升学生核心素养;要保证多读多写,从意境的角度进行把握,只有这样才能够创新教学路径,得诗词之真韵.结合教学实践经验,提出了小学古诗词有效教学的思考,希望与各位同仁共享.

    小学语文古诗词有效教学路径

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    论小学音乐教学过程中培养审美素养的重要性

    王洁
    42页
    查看更多>>摘要：小学音乐是培养学生语言表达能力、表演能力、审美能力的主要学科,以培养学生审美素养为前提,紧紧围绕小学音乐教学对于培养审美素养的重要性,提出了有利于树立学生审美观、加强对音乐的理解、提高创新能力三点见解,从而总结了培养审美素养的几个有效渠道,希望为有关教学人员提供参考依据.

    小学音乐教学审美素养

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    小学音乐欣赏课的教学实践与分析

    王蕾
    43页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学中的音乐欣赏作为小学音乐教学的重要内容,要求教师必须充分利用音乐欣赏教学培养学生的艺术审美能力,从而达到促进学生艺术作品鉴赏能力不断提升,激发学生学习热情的目的.主要就小学音乐欣赏课的教学实践进行了分析和研究.

    小学音乐欣赏课教学实践

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    浅议新课程理念下小学语文识字教学

    杨梦凡
    43页
    查看更多>>摘要：小学识字教学能有效地帮助学生形成良好的语文习惯,提升语文学习效率,为以后的学习奠定基础.但在实际的教学过程中,学生的学习兴趣不高,未能积极主动进行学习,影响实际的教学质量与效果.基于此,结合工作经验,对新课程理念下小学语文识字教学进行分析研究,以供相关人员参考.

    新课程理念小学语文识字教学

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    浅谈小学音乐课课堂教学活动设计

    高卫
    44页
    查看更多>>摘要：新课标提出音乐教学应当"以音乐审美为核心".因此,如何让音乐课更有"音乐味"才是音乐教育者共同的追求.思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐,从而获得音乐素质的提高、智力的开发和个性的和谐发展.精选素材、抓住要素、感悟主题,努力让音乐课堂蕴涵"音乐味",体现"音乐味",升华"音乐味",这才是课改之后音乐老师的首要任务.

    音乐课堂教学活动课堂教学

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    小学英语趣味教学模式的构建策略分析

    赵凤玉
    44页
    查看更多>>摘要：所谓趣味教学就是用新颖的、与众不同的教学方法去营造一个好的课堂氛围,从而让所有的学生提高兴趣度,利用课堂时间让学生充分学习吸收知识.在新课程的改革下,教师要及时更新教育教学观念,做到与时俱进,有效地实施和开展趣味教学模式,以此来促进学生在轻松愉快的环境下学习知识.

    趣味小学英语教学模式

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    小学英语趣味教学方法探究

    李昊
    45页
    查看更多>>摘要：小学英语是学生英语学习的基础阶段,教师要注重加强学生英语的基础知识,培养自主学习能力,使其掌握英语拼写、阅读等方法,提升英语素养.可是受以往教学模式的影响,现在很多英语教师依然采取说教式、填鸭式的教学方法,单纯地灌输英语知识,削弱学生自主学习积极性,使其不能在英语教学中感觉到学习的乐趣.缺失必要的趣味课堂无法有效引导学生进入英语知识的世界中,直接影响了英语教学的成效,因此探究小学英语趣味教学的模式显得十分重要.

    小学英语趣味教学教学情境

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    刍议提高小学美术课堂教学实效性的研究

    付敏
    45页
    查看更多>>摘要：《义务教育美术课程标准》对于小学美术教师注重强调了小学生的"创新精神和实践能力"的培养,其教育主旨在于使小学生能够在积极的情感体验中提高想象力及创造力,提高审美意识及审美能力,以此增强小学生对大自然和人类社会的热爱及高度的责任感,达到培养小学生创造美好生活的愿望与能力.小学美术课堂教学是学校实施美术教育的主要模式,美术课堂教学的效果直接影响到素质教育的成功与失败.提高小学美术课堂教学实效性是小学美术教师在教学中所要研究的课题.

    提高小学美术课堂教学实效性研究

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    浅谈小学英语对话教学

    向金礼
    46页
    查看更多>>摘要：在小学英语对话教学中,应该根据小学生的心理和学习的特点,培养学生的语言运用能力和思维发散能力.

    对话教学创设情境表达能力发散思维

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    如何打造小学美术魅力课堂

    肖翠红
    46页
    查看更多>>摘要：画笔是孩子对生活真实的描绘手段,每一个孩子在他的童年都会有一颗追求好奇事物的童心.由于应试教育受到家长推崇,孩子用美术表达生活的童心已渐被磨灭,本该属于孩子的那份灵性已被过早成熟气息代替.如何利用美术魅力课堂调节小学生的学习压力,帮助孩子重拾童心,将灵性还给孩子,成为当前小学美术教学的首要教育任务.

    打造小学美术魅力课堂

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