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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学生运算心理的改善

    周杰
    72-72,73页

    巧付出显高效

    王海花
    73-73页
    查看更多>>摘要:创建高效课堂需要教师抓好“前后”,即抓好课前和课后,也就是要求一线教师精心备课和及时辅导。作为一名语文教师,要积极尝试,做出成效。

    小学高效课堂精心准备及时辅导

    随文练笔,构建小学语文“语用”课堂

    赵玲
    73-73页
    查看更多>>摘要:新课标主要是培养学生对语言文字的驾驭能力,更多培养学生语言文字运用的方法。一线的语文老师要着力打造学生语言文字运用的能力,在学生随文练笔中提升学生阅读教学模式的发展,通过课本的布局以及学生的理解,还有教学材料的结合,引导学生把语言的运用形式和课文有机结合,形成一个读写一体的运用模式,通过读来促进写作,使读写相得益彰。

    随文练笔小学语文语用课堂

    让合作小组在语文课堂上高效起来

    王海霞
    74-74页
    查看更多>>摘要:曾几何时,语文课上越来越提倡小组合作学习,反对学生单枪匹马,也反对教师大包大揽,主张通过组建小组来实现学习上的自主、合作和探究。毫无疑问,语文教师必须挑起课堂改革的重担。

    小学语文合作学习高效课堂

    课堂的蜕变美丽的转身--浅谈中年级复习课堂策略

    黄艳
    74-74,75页
    查看更多>>摘要:“温故而知新”这句名言精确地点明了复习的意义和重要性。在传统观念下复习阶段老师总是忙于课前整理归类复习资料,课堂中激情澎湃的一言堂讲解,课后加班加点改习题。教师忙忙碌碌,学生心不在焉、毫无兴趣快乐可言。中年级的复习课堂要蜕变,表现为教师的观念变、学生的角色变、学生的状态变、学习的过程变,来个美丽的转身将柳暗花明又一村。

    教师观念学生角色学生状态学习过程

    让学生在数学课堂上动起来

    王晓娟
    74-74,75页

    提升小学语文教学效率浅议

    谢永琴
    75-75页
    查看更多>>摘要:语文是一门实践性和综合性很强的课程,语文课程必须依据学生身心发展和语文学习特点,尊重学生的情感体验,培养学生的实践能力,在大量的语文实践中掌握学习、运用语言的规律,提升教学效率,使学生获得全面的语文能力和素养。

    语文教学体验情感阅读实践综合能力

    组织多样活动,构建高效精彩数学课堂

    刘维香
    75-75页
    查看更多>>摘要:多样教学活动的组织是培养学生学习兴趣,提高学生学习效率的有效方式之一,也是高效数学课堂顺利实现的关键。所以,在素质教育下教师要更新教育教学观念,借助多样化的教学活动来激发学生的学习热情,使学生在轻松的环境中找到学习数学的乐趣,进而,自主参与到课堂活动中,积极成为课堂的一分子。

    多样活动高效课堂小学数学

    试论小学数学高效课堂的构建

    张子华
    76-76,77页

    实现学生升华之语文课堂教学策略探析

    查道平
    76-76页
    查看更多>>摘要:语文课堂教学必须实现学生阅读感悟的升华,是都在极力追求的崇高境界,也是必须经常思考的问题。小学语文教学实现学生升华之语文教学策略,涉及的内容比较普遍和广泛,需要做出深刻的思考和实践。

    语文课堂实现升华策略思考