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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学阅读教学中读书方法的指导

    李艳红
    76-76页
    查看更多>>摘要：教师在阅读教学中为学生提供读书方法的指导，是小学阅读教学提质增效的保障。提供了一些课堂读书方法，使学生习得，会受益终生。

    小学阅读教学读书方法

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    数学课堂如何合理运用“自学、展示、精讲、反馈”进行教学

    李杰
    77-77页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学中合理运用“自学、展示、精讲、反馈”这些环节，对于创建高效课堂是非常重要的。

    合理安排专业引领精心设计

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    利用心理效应，打造高效课堂

    张春燕
    77-77页
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    初探“敢言善秀”戏剧化英语课堂教学

    夏引
    78-78,79页
    查看更多>>摘要：不少外国专家的研究表明：戏剧活动是一种有效的教学方法。戏剧教学作为一种新型的教学形式对于小学英语的教学有很深刻的影响，这种新型的教学形式不仅仅对教学提供了帮助，更能培养学习者的认知能力，给学生塑造出一个多彩的情感世界。从实践中得出，戏剧能为学生学习与运用语言创设情境，赋予语言以生命力。

    戏剧游戏读者剧场即席创作

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    浅谈如何提高小学语文阅读教学效率

    宋婷
    78-78页
    查看更多>>摘要：针对小学生独特的特点提出了“激发阅读兴趣”“掌握阅读方法”两点建议，探讨分析了如何提高小学语文阅读的教学效率和阅读效率及阅读水平，达到提升阅读素养的最终目的。

    小学语文阅读教学阅读效率

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    如何优化复习课课堂

    李凤颖
    78-78,79页
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    有效教学，让数学课堂更精彩

    冼梅红
    79-79页
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    让故事成为小学美术课堂的催化剂

    张玉环
    79-79页
    查看更多>>摘要：孩子的天性是玩耍，很多小孩都喜欢听故事，通过故事便于展开和孩子交流。美术教学中使用故事能够有效提升教学质量，就如何让故事成为小学美术课堂催化剂进行探究。

    故事小学美术催化剂

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    对构建小学数学高效课堂的认识

    叶家荣
    80-80,81页
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    巧设情境，提高课堂教学效率

    徐锦
    80-80页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中，教师应该想方设法，创设各种语言学习情境，让学生亲身体验，理解不同情境所表达的信息和语言材料。将情境教学引入小学英语课堂中，教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情境，这样既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。

    小学英语创设情境教学效率

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