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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    写字教学育人功能初探

    尤芳红
    142-142,143页
    查看更多>>摘要：学生学写规范的汉字，形成良好的写字习惯，将使学生终身受益，但随着电脑的普及、现在孩子作业量的增加以及有些老师写字方法指导的不当，学生的写字能力和写字水平不尽如人意。其实，写字不仅仅是一种单纯的技能训练，还是培养高尚品质的过程。一个磨炼意志，陶冶性情，学会做人的过程。

    写字育人做人

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    阅读质疑激活思维

    郭艳霞张洪
    142-142页
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    现代信息技术在小学数学课程中的渗透、整合及实践意义

    任丽芝
    143-143页
    查看更多>>摘要：目的：分析现代信息技术在小学数学课程中的应用价值。方法：将山东省60所小学作为研究对象，在每所小学中随机抽取100例小学生作为调查对象。将60所小学校随机平均分为两组，即对照组与实验组。对照组小学在数学课程教授过程中应用常规教学方法；实验组小学在常规数学教学的基础上应用现代信息技术，如新媒体教学。经过一年的调查研究后比较两组小学校经不同教学方法教授数学知识的效果。结果：实验组小学校经现代信息技术教学后，学生的数学知识掌握程度、知识运用能力、数学思维水平等评价指标均显著优于对照组小学经常规教学的学生，差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论：现代信息技术在小学数学中的渗透作用较佳、整合效果较良好且实践意义重大，其在小学数学教学中的应用可显著提高小学生对数学的理解能力及掌握能力，也可以活跃小学生的学习气氛，使其灵活地运用数学知识。

    小学教育数学课程现代信息技术新媒体

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    小学科学中固体热胀冷缩实验的教法

    陈东
    143-143页
    查看更多>>摘要：小学科学教学中，固体热胀冷缩实验的教学具有知识的综合性和创造性，需要教学者在热胀冷缩物理变化过程机理的基础上，对固体热胀冷缩进行实验教学，帮助学生更好地理解固体的热胀冷缩的原理知识。

    小学科学学科固体热胀冷缩实验教学方法

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    集体备课“四备”模式及实施策略

    宋香艳
    144-144页
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    小学语文识字教学分析

    李春玉
    144-144页
    查看更多>>摘要：识字教育在语文教学中是一门基础教育，识字是学生阅读与写作的基础，故而小学语文中的识字教学是极为重要的。就以小学语文识字教学为主要内容展开分析，以期提升小学生的识字能力。

    小学语文识字教学识字兴趣识字能力

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    运用信息技术优化小学数学课堂策略研究

    何靖李国宏
    144-144页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的普及，小学数学教学中也大量地使用了计算机技术。在小学数学教学过程中，通过信息技术的融入，可以更为生动形象地展示教学内容，调动学生学习的积极性，从而不断优化教学，促进学生的全面发展，最终达到提高小学数学教学质量的目的。基于此，选择这一课题进行研究，希望能为广大小学数学教师提供有价值的参考。

    信息技术小学数学课堂策略研究

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    信息技术与小学语文学科整合的初探

    顾永桂朱静
    145-145页
    查看更多>>摘要：信息技术与小学语文学科的整合，为语文课改提供了广阔的天地。教师倡导的整合策略体现了语文学科的特点，遵循“一切为了学生发展”的原则。信息技术与小学语文学科整合时，要注意警惕技术异化；理解“技术”的内涵；小心出现“自由的泛化”。

    信息技术语文学科整合

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    巧用留白

    马丽
    145-145页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中的“留白”，是英语教学的最高境界。小学是基础教学阶段，留白艺术应用到小学英语课堂教学中，能有利于学生观察、记忆、思维、想象力和创新精神的开发，让学生在艺术的熏陶中学习英语，实现小学英语课堂教学的高效率，从而能更好地发挥学生主体性。

    小学英语课堂留白学生主体性

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    多媒体让数学课堂充满无限魅力

    刘代敏
    146-146页
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