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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    体育游戏与小学体育精神融合的教学实践运用

    高云红
    56页
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    丢弃"正确的废话"—任务代替讲解的尝试

    张亮
    57页
    查看更多>>摘要：小学体育教学是一门重要的学科.在课堂教学过程中,体育教师常常会利用专业术语进行教学,而这种专业术语会阻碍学生学习的热情.相反,教师若能更多地进行实操教学,通过各种任务安排的形式代替专业术语,那么整个课堂教学的效果就会更佳.结合工作实际,探讨一下小学体育课堂教学中教师用任务代替讲解相关问题.

    小学体育专业术语讲解任务

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    小学语文教学法杂谈

    李真
    57页
    查看更多>>摘要：情境教学是开放式教学中的一种具体方法,在教学过程中,它能使学生对所学知识较好地实现认知、理解、运用和创新的统一,从而达到优化的教学效果.针对小学生的身心特点和语文学科的特点,结合教育学、教育心理学等相关学科的知识,以及自身的教育实践,重点就人们对该方法在理解和使用中存在的问题进行了粗浅的分析.

    情境教学开放式教学情境创设

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    以生为本,让体育教学回归本真——浅谈小学体育课进行身体素质练习策略

    钟宏茂
    58页
    查看更多>>摘要：从多层面分析原因,思考应对策略,作为学校体育老师应该坚守体育课主阵地,在每节体育课教学中坚持学生的身体素质练习.根据学生的年龄特征、原有的各方面素质、时间季节变换等情况选择合适的练习内容,从学生实际出发,持之以恒,让体育课堂教学回归体育本真,以增强学生体能,提高学生身体健康水平,为"健康工作五十年,幸福生活一辈子"打下扎实基础.

    以生为本体育教学练习策略

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    用好教材范文,指导细节描写

    张剑
    58页
    查看更多>>摘要：小学语文的学习中,作文一直是很重要的一部分,学生都是由字到词,由词到句,由句到段再到章.小学生刚开始接触作文,要么是流水账,要么是框架式,文章中没有紧扣主题的细节描写,学生也不知道如何去发现挖掘细节.在教学中,要想改变这种情况,就需要小学语文老师多找方法克服,在作文的教学中,引导学生注重细节描写.细节就是细小的环节和情节,在文学作品中,有对人物和自然景观的描写,优秀的作文会对这些情节描写得细致生动.

    小学作文细节指导教材范文

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    有效引导学生开展自主探究活动——《物体在水中是沉还是浮》教学例谈

    陈华
    59页
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    让有效的练习更加"精致"

    李晓凤
    59页
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    浅谈国学经典教育在幼儿园教育中的整合

    邹丽新林洁
    60,62页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育对个人的影响是巨大且深远的,该阶段是幼儿形成基本认知能力与良好行为习惯的黄金时期.近年来,许多幼儿园在日常教学与课外活动中引进了国学经典,有效地丰富了幼儿的国学知识储备.结合工作经验与相关理论知识,分析了国学经典教育在幼儿园教育中的整合措施,供有关人员参考借鉴.

    国学经典幼儿园整合

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    采撷课堂花絮,刍议"预设"与"生成"

    关显权
    60页
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    如何提高小学高年级作文教学的实效性

    范爱金
    61-62页
    查看更多>>摘要：作文是学生语文素养能力的综合体现.小学高年级作文教学的难点在于如何将生活中的素材凝练成自己的作文.语文老师应从以下四个方面提高作文教学的实效性:引导观察生活,充实写作素材;注重课堂练笔,学会迁移运用;阅读摘录结合,丰富积蓄语言;改变批改方式,提高习作效率.

    语文教学作文教学实效

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