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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学教学中多媒体课件应用的误区

    张良刚
    89页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,在教学改革的过程中也越来越重视应用计算机技术.小学数学由于其教学的特性也越来越重视与多媒体技术的结合,两者结合的好则能充分发挥其优势,有效提升教学水平.但在现今教学结合过程中很多教师也进入了很多的误区.为此结合多年的教学实际进行了一定的探究工作,希望对其他教师有所帮助.

    小学数学多媒体误区

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    浅谈如何在数学课堂教学中传递智慧

    钟丽英
    89,91页
    查看更多>>摘要：课堂是能促进师生共同发展的场所.课堂教学要实现共同发展,就应把学生置于中心位置,探究活动要围绕学的进程展开.小学数学教师的智慧在于如何让原有的教材内容生活化、趣味化,让学生体会数学来源于生活,生活中处处有数学.把学生的发展当作教学第一要务的教师才能算做有智慧的教师.

    智慧数学课堂教学方式

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    信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究

    王博
    90页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,我国已进入信息化时代,信息技术几乎无处不在,被广泛应用在人们的日常学习和生活中.在信息技术的支持下,多媒体技术应运而生,并且多媒体在教学中起到了重要作用.在小学数学教学过程中,多媒体更是把很多比较杂乱的数学式有条不紊地展现出来,这更加方便学生理解和记忆数学公式,提高学习兴趣.主要探讨当今在信息技术时代下的小学数学问题导向教学方法.

    信息技术学习数学问题导向教学策略

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    刍议小学美术教学中开展合作学习的问题及对策

    祝丹
    90-91页
    查看更多>>摘要：在现代化的教育工作中,小学生的教育不再单纯地要求学生在主科学习上努力,其他辅助性科目也必须进行良好的教学,促使学生掌握更多的知识,平衡自身的知识体系,进而在后续的发展和成长当中,得到更多的帮助.小学教学中,美术是一门必不可少的学科,能够陶冶学生的情操,为学生缓解压力,更好地学习其他科目,在一定程度上了解学生的艺术内涵,并促进学生特长的发展.针对小学美术教学中开展合作学习的问题、对策展开讨论,并提出合理化建议.

    小学美术教学合作学习问题对策

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    小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用

    林艳艳
    91页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,生成性教学成为其最新的理念,教学活动因此而变得生动有趣,在教师与学生之间形成了良好的互动,提高了学生的学习兴趣,以大量的国内外生成性教学的文献为理论,研究生成性教学国内外发展历史及现状,以小学信息技术课堂为例,反思传统的教学模式,根据生成性教学的理论基础,采用生成性教学的理念,将生成性教学模式运用在小学信息技术课堂中.

    小学信息技术生成性教学反思

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    小学信息技术教学的有效性探讨

    刘舒琪
    92页
    查看更多>>摘要：在小学信息教学工作中,教师应该注意端正学生的学习态度,做好教学准备,在教学过程中注意营造良好的氛围,给学生提供实践的机会,培养学生的信息素养,从而提高小学信息技术教学的有效性.

    小学信息技术兴趣

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    浓妆淡抹总相宜——浅谈美术色彩教学

    韩思文
    92页
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    如何让"美"走进信息技术课堂

    林密
    93页
    查看更多>>摘要：信息技术课老师大多数只会注重技术而忽略美感,从而使信息技术课缺少美的元素,只能达成三维目标中的知识与技能和过程与方法这两项目标,而对于培养学生审美能力等有关于情感态度与价值观的目标却往往被忽略不计了.因此,我们要想办法让"美"走进信息技术课堂中来,让"美"融入学生作品中.

    信息技术审美能力欣赏美创造美

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    营造阅读交流氛围促进个性阅读发展

    韩梅
    93页
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    改变教学方式,优化信息技术课堂

    解军
    94-95页
    查看更多>>摘要：信息技术课程是一门新兴的课程,在传统教学理念的影响下,信息技术课堂容易走"模仿秀",势必会造成一些弊端.立足信息技术学科的特点,结合教学实践谈谈如何改变教学方式凸显信息技术课堂的特点,激发学生的学习兴趣、提高信息技术课堂教学效率,提升学生的信息素养.

    信息技术教学方式学习效率信息素养

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