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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    试析影视资源在小学语文教学中的有效运用

    郁金星
    148页
    查看更多>>摘要：教育的改革和科学技术的迅速发展,使得教育在方式方法上也融入了许多的新元素.语文是一门开放式的学科,这就要求教师在语文学习过程中需用不同的教学方式方法去辅助学生学习.在语文教学中运用影视资源可以活跃课堂氛围,丰富学生知识.主要就影视资源运用在小学语文教学中进行了探讨.

    影视资源学习兴趣有效运用

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    我园混班混龄户外运动组织策略初探

    彭洪勤
    149页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段,培养幼儿对运动的兴趣,可以为幼儿今后终身乐于参与运动打下良好的基础.混班运动就是打破原来的班级界限,积极开展幼儿跨班级的户外体育活动,让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼.在活动实施中,重点在让孩子乐意参与、快乐选区、有规则运动等方面进行尝试与研讨,让孩子接受并喜欢混班的运动方式,让孩子在自主、开放的运动环境中大胆表现、充分运动,提高动作技能和身体素质.

    混班混龄户外运动

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    新技术新语文

    管玉海
    149页
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    小学语文作文教学方法创新探究

    冯春菊
    150页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生语文学习的基础阶段.跟其他学科倡导的素质教育理念一样,语文教学不仅要帮助学生"识文断字",积累理论常识,还要关注学生综合素养的全面提升.作文是语文知识应用能力的集中体现,这种书面表达的方式不仅可以训练学生的行文组织能力,还能让学生在书写中抒发自己的思想情感,感悟美好,升华心灵境界.因此,围绕小学作文的教学创新提出一些看法.

    创新小学作文实践方法

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    基于多元方式投放低结构材料的幼儿个别化学习研究

    周翼
    150页
    查看更多>>摘要：近几年来,早期幼儿教育已经成为我国教育事业主要关注的热点话题,积极进行早期幼儿教育能够为幼儿未来的发展打下良好的基础,对幼儿的适应能力、思维逻辑的提升都有很大的帮助.在早期幼儿教育中为幼儿提供一个良好的学习环境非常重要,让幼儿能够通过各种材料进行互动,促进其个别化学习,满足幼儿在成长过程中的各方面需求.

    多元方式低结构材料幼儿个别化学习

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    展示"一分钟",铺垫"十年功"——探究促进小学生在语文课堂中踊跃展示的策略

    张琴
    151页
    查看更多>>摘要：学生踊跃地输出学习展示是以教师积极地输入教学铺垫为基础的.面对在小学语文课堂教学中存在的学生参与课堂活动不积极以及展示学习效果不踊跃等问题,大部分教师会将这些问题的产生归因于学生基础差、反应迟钝.难道所有的原因都归咎于学生?当然不是.课堂实践表明,学生在课堂教学中展示不踊跃的原因是:不会、不敢和不愿.是什么原因导致了学生不会、不敢与不愿展示?借鉴其他学科促进学生踊跃展示的策略,探究在小学语文课堂中促进学生踊跃展示的策略.

    小学生语文课堂踊跃展示策略

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    浅谈幼儿园体育环境的创设与运用

    郭文江
    151页
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    忽如一夜春风来,创新教育百花开——论新课改下创新教育的培养

    曲义彬
    152页
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    小学高年级语文阅读教学中小组合作学习的误区及改进策略

    李国梅
    152页
    查看更多>>摘要：语文不仅仅是一门学科,而且还是一种交流的语言,那么在小学高年级的课堂中怎么学好这门课程,很显然阅读对这阶段的学生来说显得尤为重要.新课改强调小组合作学习的重要性,探讨了在小学高年级语文阅读教学中如何发挥小组合作学习的作用,在小组合作学习中存在误区,以及采取的改进策略.

    阅读教学小组合作改进策略

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    从"趣"入手,培养学生作文能力

    林宝玲
    153页
    查看更多>>摘要：提高学生的作文能力,关键在于如何激发学生的写作兴趣.从抓住时机激趣;丰富课外阅读激趣;充分肯定鼓励成动力;以"趣"为切入点,拓宽习作命题面;改进评价方式激趣五个方面阐述如何培养学生的作文能力.

    兴趣作文习作动力

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