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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈品德与生活教学中学生良好习惯的培养

    万彦芳
    201页
    查看更多>>摘要：《义务教育品德与生活课程标准》明确指出:"初步养成良好的生活、劳动习惯."可见学生良好习惯的养成是品德与生活教学的目标之一,培养学生良好的习惯是品德与生活教学的重要任务.良好习惯的养成会对学生的生活起到积极的作用,会使学生终身受益.结合教学实际论述了品德与生活课中如何培养学生的良好习惯.重点论述了规律生活习惯、专心致志习惯、讲究卫生习惯的培养,以及培养学生良好习惯的要点和方法.

    品德与生活良好习惯培养

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    有质量地提升操节队列队形

    周文文
    202页
    查看更多>>摘要：目前幼儿园操节活动所包含的动作元素在设计编排上往往过度拘泥于身体各部位的动作,从上肢、腰部、下肢,一直到踢腿、跳跃、放松,整套动作都按部就班,机械呆板.虽有简单的队列队形变化,但变化形式单一,缺乏趣味性、流畅性,做操时站立队形一律是几路纵队,"横平竖直",使早操活动成为一种"军事化"的训练,显得过于严肃,幼儿缺乏参与的兴趣.而合理运用队列队形,对一套操节有着重要的作用.

    操节队列队形适龄适立听看合一趣味相扣

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    情感因素与外语教学

    李绸绸
    202页
    查看更多>>摘要：外语教学往往强调知识和智力的发展,而忽视情感因素对语言学习的影响.将从情感的重要意义及其具体方面入手,探讨语言教学中情感因素的运用.

    情感因素外语教学意义策略

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    如何在小学英语教学中培养学生的基础学力

    施惠萍
    203页
    查看更多>>摘要：基础学力,即学生在学习过程中获取新知识所必需的基本学习经验和学习能力,它是学生各种特殊学力发展的基础,也是学生学习兴趣、特长发展的基础.以小学英语教学为例,并结合多年教学实践经验,对在小学英语教学中培养学生基础学力的具体措施和途径浅谈几点想法和见解.

    小学英语基础学力自学能力

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    在实践中如何激发幼儿学习数学的情趣

    苏荣娣
    203页
    查看更多>>摘要：在幼儿数学教学中,根据幼儿的心理活动特点和认知规律,巧妙地利用生动的情境、形象的道具、日常活动、趣味游戏等作为知识载体,能够有效地诱发幼儿的好奇心和能动性,开创幼儿的感性思维和想象空间,从而使枯燥的数学知识对幼儿产生"吸引力",激发幼儿学习的主动性.

    情境道具日常活动游戏好奇心能动性感性思维

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    小学体育有效性教学与学生自主锻炼能力的培养

    陈国栋
    204页
    查看更多>>摘要：在新课改下,体育教学已经不仅仅是让学生掌握体育知识,而是重在让学生在教学的环节中重视体育锻炼并且能自主进行体育锻炼.主要从小学生平时的教学现状着手,探讨了如何构建有效课堂和如何培养学生的自主锻炼能力.

    小学体育有效性自主锻炼

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    小题也可大做——"和是1089"复习题中数学猜想策略的教学实践

    叶竞
    204页
    查看更多>>摘要：数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.猜想在数学教学中具有重要作用,结合小学苏教版教材(二年级下册)86页第六单元的这道"和是1089"的数学复习题的教学设计,就数学猜想策略的教学实践,以及具体如何引导学生进行合理的猜想,进行相关的探索、验证、质疑、反思.

    数学猜想猜想策略教学猜测验证

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    例谈如何设计小学语文作业

    潘永萍
    205页
    查看更多>>摘要：多元智能理论告诉我们:教师可以根据学生多元智能和个性特点布置具有个性化的作业,通过多元化的作业开发学生的多元潜能,拓展学生思维的广度.拟从小学语文作业现状和优化作业设计的策略作探讨.

    多元智能现状优化

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    浅谈如何应用错题本提高小学数学教学质量

    王怡
    205页
    查看更多>>摘要：错题本是提高小学数学教学质量的重要手段,因此如何有效应用错题本显得十分重要.阐述了如何应用错题本来提高小学数学的教学质量,旨在为小学数学教学提高参考.

    错题本小学数学教学质量

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    对英语单元复习课的几点思考

    邹吉
    206页
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