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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析如何让学生更好地展开英语学习

    张凌云
    67页
    查看更多>>摘要：英语学习作为义务教育的重要内容,对于学生整体的素养提高有很大的促进作用.而在小学三年级展开英语教学,是让学生从小在创设的英语氛围下得到熏陶,促进学生英语能力的提高.那么在小学三年级中,如何让学生更好地展开英语学习,进而激发学生的学习兴趣,以达到英语教学的良好指引作用成为教师在教学过程中研究的重点.以此为背景展开深入探讨.

    小学英语三年级湘教版

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    生活绘本,让培智数学绘声绘色

    陈伟峰
    68页
    查看更多>>摘要：数学的逻辑性、抽象性,对于培智学生来说是无法接受理解的.而绘本以其丰富的内容、鲜活的画面,引发培智学生的遐想,为培智学生搭建了数学情景的实践平台.教师可以借助绘本,创设几种方式来训练培智学生的数学生活能力:动手实践、生活情景、多感官刺激、满足需求.

    绘本教学动手实践生活情景

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    教育游戏在小学英语教学中的应用

    丁芳
    68页
    查看更多>>摘要：英语作为小学教学中的一门重要学科,在小学教育体系中占有重要的地位.当前,随着新课程改革的扎实推进,教学也逐渐开始转变传统的填鸭式和灌堂式的教学模式,寻求更有效的教学模式,提高学生的学习积极性.在这种大的背景下,小学英语教学引入了"教育游戏",它打破了传统课堂的局限性,为教师提供了一种新的改革思路.因此,针对教育游戏这种新的教学模式,首先对教育游戏的概况进行了阐述,然后为教师在小学英语教学中有效采用教育游戏提供一些建议,以期推进小学英语教学的发展,推动新课改的进程.

    教育游戏小学英语有效举措

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    动手操作主动探索——浅谈小学数学教学中动手操作的作用

    徐冰
    69页
    查看更多>>摘要：操作学习是小学生学习数学的主要方式之一.在小学数学教学中,学生通过动手操作获取数学知识,经历知识的形成和构建过程,可以帮助学生理解概念、发现规律、验证猜测,还能发散学生的思维,培养学生的创新思维.

    小学数学动手操作作用

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    浅谈小学英语词汇教学

    李文健
    69页
    查看更多>>摘要：小学的英语教学包含的内容非常多,概括起来大致也可以分为听、说、读、写这几大项,和中文的学习有异曲同工之处.从小学学习英语开始,学生就应该打下坚实的基础.读准学过的每一个单词,正确拼写每一个单词.让学生对句子中的每一个单词都能流利地读出来,正确地写出来.有一个好的开始,为下面的语法学习打下扎实的基础.就小学英语词汇教学,谈谈几点做法.

    词汇教学以旧引新单词卡片游戏活动

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    小学英语语法教学的有效对策探讨

    杨凤敏
    70页
    查看更多>>摘要：在整个英语教育系列中,小学英语是一个关键部分.英语语法是词汇和句子组成规律的集合,在英语教学中占据基础地位.在新课程标准不断深化的背景下,语法所占的比重被一再压缩,但是语法在英语的地位是不可取代的.针对小学语法教学中存在的问题展开分析并提出相应的应对之策,希望为小学英语教师提供有益的建议.

    语法教学问题对策

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    浅谈在小学数学教学中如何优化错误资源

    周丽芳
    70页
    查看更多>>摘要：错误是具有特殊教育意义的学习材料,它源于学生、贴近学生."错题档案"的建立和使用是改进教师的"教"和学生的"学"两者合二为一行之有效的方法,并能起到事半功倍的效果.结合教学实践,从师生两方面着手:学生"错题档案"的使用,能有效提高其自主探索的能力,避免错误再次产生;教师"错题档案"的使用,能防止数学教学的错误重复,不断提高教学反思能力.

    错题档案有效方法师生成长

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    畅读绘本海洋,体验自然拼读

    耿丽娟
    71,73页
    查看更多>>摘要：从学习单词技巧入手推出自然拼读教学,结合课堂内外教学实践从学生兴趣出发,分层要求,个性实施,从而培养提升学生的语音语感和英语阅读能力.

    兴趣入手分层实施法则技巧深化感知

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    论如何让小学数学课堂充满乐趣

    唐萍
    71页
    查看更多>>摘要：作为一名小学数学教师,认为小学数学的教学过程充满了无穷的乐趣,而积极、正确的教学方法是建立轻松有趣的教学氛围的前提.总结多年的教学经验并对小学数学教学方法进行了思考.

    六年级数学教学态度教学方法

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    小学数学课堂的游戏元素及挖掘方式探索

    吴媛
    72页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学在开展数学教学活动中,要积极改变传统的教学模式,使其更加适应学生自身的发展需求.在小学数学课堂中,由于学生的年龄特点,传统的教学模式并不能起到很好的教学效果,学生的注意力不能长时间保持集中,并且对于课本的内容小学生也提不起兴趣.打破传统教学模式,要求教师积极探究游戏元素,不断探索教学方法,使数学教学满足学生的需要.因此,将对小学数学课堂游戏元素的挖掘方式进行探索,为学生提供良好的学习环境.

    小学数学课堂教学游戏元素

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