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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    情感投入对小学朗读训练的重要性

    申佳燕
    286,288页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,朗读训练占据重要的部分.朗读训练,不仅仅在于字词的读音准确,还在于有情感的投入.通过投入情感了解作者内心的思想感情,了解语言文字的魅力,从而指引学生理解课文内容,培养学生的情感表达,使其与作者的思想产生共鸣.这是对学生的思想进行熏陶的重要形式,有利于培育学生的精神世界.以情感投入对小学朗读训练的重要性为内容作进一步探讨.

    情感投入小学朗读训练重要性

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    家校合力,共施阳光——浅谈离异家庭学生的心理健康教育

    罗晓红
    287-288页
    查看更多>>摘要：学生良好的成长环境需要家庭、学校、社会多方面共同构建.而对于心理较为脆弱的小学生而言,自小成长的家庭环境尤为重要.随着社会的发展,人们的价值观念已出现了多元化.离婚率的提高,衍生出了关于离异家庭学生教育这个新的课题.加强对离异家庭学生的思想教育,已成为学校德育工作中的一个重要方面.

    离异家庭学生心理健康教育家校合作

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    小学语文教学中心理素养培养的促进作用

    樊会琴
    287页
    查看更多>>摘要：当前教育改革后已经发生了重大的改变,应试教育被素质教育所代替,学生在各阶段教育中受到教育工作人员更加全面的关注,尤其关注学生的心理发展,学生的心理素养在学生的发展中起到重大作用,甚至可以说是决定性作用,各科教师已经看到心理素养的价值所在,在学校日常生活中各科教师已经开始了对学生心理素养的培养.语文是一门人文性的学科,情感价值最高的一门学科,更加需要学生心理上的投入,因此语文教师应该注重对学生心理素养的培养,确保学生能够在良好心理素养的促进下高效学习语文,小学教育阶段是培养学生语文心理素养的关键期,一线小学语文教育更不能忽视.

    小学语文心理素养促进作用

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    传统文化与教学的有机结合

    李秀丽刘雨欣
    288页
    查看更多>>摘要：现在的孩子整天沉迷于网络,不爱学习而且缺失传统美德,不会感恩,不会奉献,没有礼貌,我行我素,自以为是,以自我为中心,所以在学校老师就要加倍关心教育孩子们,把丢失的传统文化渗透到课堂中,让传统文化继续发扬光大,走进校园走进班级,让孩子们感受文化的魅力!

    团结友爱勤俭忠孝自信感恩

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    浅谈农村小学少先队德育活动的创新

    蒋飞艳
    289页
    查看更多>>摘要：德育工作很重要,与未来一代的发展密切相关,也关系到国家前途命运,特别有些农村,经济比较落后,孩子是一个家庭的希望和未来,所以,学校的少先队工作是非常重要的,它要融入新的理念,与改革同步,创新突破,让德育跟上时代的步伐.

    农村小学创新德育少先队

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    从儿童出发,构建基于儿童立场的品德课堂

    罗娟
    289,291页
    查看更多>>摘要：儿童立场旗帜鲜明地揭示了教育的根本意义,因此教育的立场应该是儿童的立场,尤其是品德课堂.基于这一理念,结合《义务教育品德与生活课程标准》提出从儿童的认知水平、思维方式、情感态度等方面去活用教材、巧选方法、妙设流程进行教学,构建真正属于儿童立场的品德课堂.

    儿童立场品德课堂教材

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    让学生阳光成长——浅谈如何增强学生自信

    陈巧淋
    290页
    查看更多>>摘要：学生是教学活动的主体,他们参与教学活动有他们的学习动机和目的.在此过程中,自信很重要.教师在教学中要使学生产生学习上的自觉性和对学习的浓厚兴趣,充分调动学生的学习积极性,使其更好地学习.

    学生自信主体学习动机目的积极性

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    小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

    洪丹洁
    290-291页
    查看更多>>摘要：在新课标改革落实贯彻,并获得社会教育大力推广的现在,课堂教学更加偏向于学生探索、思考以及实践能力的提升.对于小学语文阅读课堂教学更是这样.传统教学只注重知识的传输,不看重学生在课堂中的作用,固化了师生在课堂中的关系.渐渐地传统教育的弊端显露出来,衍生了生本教育理念.这要求对于小学语文阅读课堂的教学进行更多方面的改革.在小学语文阅读的教学中,应该认识到小学生的好奇好动心理,在阅读教学之中融入心理健康教育,根据语文学科本身特性因素,在学习之中改善近年来小学生中存在的心理问题,并得到学生综合素质的提升.探究了小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的研究意义以及实施的策略.

    小学语文阅读课堂教学心理健康教育学生主体自主探究兴趣

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    美术教育在小学生心理问题筛查与治疗中的作用

    刘彦君
    291页
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    学生情商培养与英语教学探析

    谭中倩
    292页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的推进,越来越多的教育人士提高了对素质教育的重视程度.英语教学任务从过去教授语言知识和语言运用能力向帮助学生培养整体素质和全面发展方向靠拢.情商,体现了学生对于自己情感和情绪的控制能力,包括自我控制能力和自我激励能力等.科学家已经指出,具有高情商的人一般更具有创造性,能够为世界的创新和改革贡献一份力量.因此,在学生学习的过程中,老师要注意通过课程内容培养学生的情商,帮助学生在未来的人生道路上受益.从大部分学生情商不足的两个表现入手,分析在英语学习过程中,老师能够帮助学生培养情商的有效途径.

    学生情商培养英语教学

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