首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    马拉松进行时——非理所当然是顺理成章

    王晓泳
    234页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学数学教师专业发展的策略研究

    赵明会
    234页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    弱小的心灵——过激行为的预防与调控

    陈淑英
    235页
    查看更多>>摘要：目前,在小学阶段,学生有时因为受到了体罚、强迫、各种压抑等不公平的教育,而容易形成一些过激行为,为孩子、家庭带来较大的危害.为了把这些过激行为扼杀在萌芽状态,我们每一位教师都应该做到冷静,避免压服学生,多交流与陪伴,多赏识学生.这是最有效的方法之一.

    冲动过激冷静交流赏识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以课例提升教师专业水平

    诸葛燕
    235页
    查看更多>>摘要：课例研究强调团队的学习,就活动所呈现的问题,利用团队的力量,形成集体跟进研究的态势,通过一次、再次、不断滚动递进式的实践过程,教师的专业自主能力由此得到提升.

    专业水平课例建构教育理念团队递进式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    爱心跨校大接力

    刘水明
    236页
    查看更多>>摘要：单亲家庭的孩子因缺少父爱或母爱而导致心理失衡,这在孩子的身上往往会表现出孤独、抑郁,甚至是情绪低沉,久而久之,会导致性格孤僻,长期发展下去,会影响一个孩子一生的发展.

    单亲心理留守关爱

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "全面二孩"时代,"大孩"心理问题及对策的个案研究

    鲍淑清
    236-237页
    查看更多>>摘要：随着国家"全面二孩"政策的实施,在"全面二孩"时代,二孩家庭的"大孩"易出现心理变化及异常行为等诸多问题,这是不容忽视的.针对这个问题,以个案研究的形式,分析"大孩"出现心理问题的原因,并提出对策,对"大孩"个体进行心理辅导,对家长进行二孩家庭教育指导,在班级开展德育活动,让"大孩"学会适应二孩家庭生活,健康成长.

    全面二孩大孩心理辅导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    玫瑰花上的露珠

    钱康俊
    237页
    查看更多>>摘要：一次教育现场会,国家督学成尚荣老先生和老师们共同探讨"世界·儿童"话题时,一句"对待儿童的心灵就要像对待玫瑰花上的露珠一样"刹那间触动了我的心灵,孩子=玫瑰花,孩子的心灵=玫瑰花上的露珠!多么形象、多么深刻的比喻!

    孩子玫瑰花心灵露珠

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样帮助大宝跨越人生的第一道坎儿——浅谈对"二胎家庭"中大孩的教导

    刁秀兰
    238页
    查看更多>>摘要：二宝的到来,给原本集万千宠爱于一身的大宝们带来了强大的冲击,家人对其的忽视和态度的转变更使大宝们产生了父母已不再爱自己的失落感,因而在学习生活中会产生许多行为、心理问题,严重影响了大宝们的健康成长.针对这一问题,教师要善于发现孩子的异常表现,并进行有效的家校沟通,找出问题的症结,帮助大宝们感受温情,体会幸福,重新阳光起来.

    失落感被忽视感受温情体会幸福

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学家庭教育的认识误区及应对策略

    谭荣络
    238页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,越来越多的家长认识到教育孩子不仅仅是学校的事情,孩子的教育需要家庭、学校和社会共同完成.然而,家庭教育应该如何实施呢?怎样才能取得好的效果呢?针对这一问题,在分析对家庭教育的误解的基础上,详细探讨小学生家庭教育的应对策略,以启发困惑的家长们.

    家庭教育误区策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据