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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    试论信息技术与统编教材识字教学的深度融合

    欧剑敏
    127页
    查看更多>>摘要：统编版的教科书以语文课程标准为依据,倡导自主、合作、探究的学习方式.将信息技术与语文识字教学深度融合,能优化教学环境、激发识字兴趣、突破识字教学的重难点、感知汉字书写的特点等.基于此,将信息技术与统编教材识字教学进行深度融合,探寻以"自主、合作、探究"为特征的新型教与学.

    信息技术识字教学统编教材深度融合

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    浅谈如何在课堂实践中培养学生的核心素养——"正方体展开图"的教学思考

    王辉华
    127页
    查看更多>>摘要：作为教师都希望学生身体健康并能从数学的角度有条理、准确清晰地表达自己的意愿与观点.在教学实践中运用新基础教育理念引导学生把握数学本质,发展学生的空间观念.

    空间观念操作想象

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    小学自然学科基于课程标准的综合实践活动——以《电的产生与利用——无需燃料的发电》为例

    汪兰
    128-129页
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    论小学语文作文教学中微课资源的开发与应用

    赵丽媛
    128-129页
    查看更多>>摘要：信息化已经成为未来社会发展的主要趋势,涉及教育领域,具体表现为将现代化的教学方式融入传统的课堂教学之中,而微课资源的开发与应用便是其中的重要内容.小学作为我国义务教育体系中的初级阶段,其教学质量的高低直接决定了学生是否能够具备扎实的知识基础.特别是小学阶段的语文教学,一方面,要保证学生能够建立起基础的知识框架,另一方面,也承担着传承中华文化的重要职责.而作文教学作为日常教学的重要方式,更加需要对现有的教学模式进行优化升级,结合以微课为代表的现代化教学内容,在丰富教学元素的同时,切实地提升教学质量.

    小学语文作文教学微课资源

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    让学习真实地发生——例谈班本课程"我的手机我做主"

    杨婧婧
    130-131页
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    多媒体让口语交际展翅飞翔

    徐雪平
    130-131页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》根据学生和社会实际的需求提出:口语交际能力是人们日常交际的基本能力,应培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达、交流和应对的能力,使学生初步学会文明和谐地进行人际沟通与交流的素养.多年的教学实践发现多媒体能让口语交际展翅飞翔,可以给学生创设"说"的情境,激发"说"的兴趣,丰富"说"的内容,提供"说"的范本,渗透"说"的技巧,提高"说"的能力,从而全面提升学生的语文素养.

    多媒体口语交际语文素养

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    基于微课的小学数学教学设计初探

    黄韬
    132页
    查看更多>>摘要：当前中小学已陆续将微课教学模式引入课堂,这一举措响应了教育部门关于加强学生主体性地位、满足学生个性化学习需求的号召.分析小学数学运用微课教学的意义,围绕精细设计教学视频、引入翻转课堂模式、完善课后习题布置三个层面,探讨基于微课的小学数学教学设计的具体策略,以供参考.

    数学微课教学设计翻转课堂

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    综合实践活动课在小学起始阶段的实施探究

    陆伟华
    132-133页
    查看更多>>摘要：三年级的学生初次接触综合实践活动课,怎样让这些对综合实践活动课一无所知的孩子们学得有趣味、有意思、有意义是教学宗旨.结合主题活动,从主题选择、方案制定、能力培养三方面来谈谈综合实践活动课在小学起始阶段的实施策略.

    综合实践活动三年级主题方案能力

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    小学高年级数学微课的应用与建设

    辛华
    133页
    查看更多>>摘要：作为科技时代下的新型教学模式,微课凭借自身教学模式广、教学手段多样的特点深受广大师生的青睐,其有利于培养学生的合作能力与自主学习意识,提高教学有效性.数学是小学阶段的基础性学科,教师在实际教学中应该恰当应用微课,以此激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果.针对小学高年级数学微课的应用与建设展开分析.

    小学数学高年级微课应用与建设

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    平板电脑环境下习作教学中思维导图的应用

    罗自娱
    134-135页
    查看更多>>摘要：平板电脑让资讯传播更快更广,也引领着教育教学的改革.就平板电脑环境下习作教学中的思维导图应用模式和优势进行了阐述.

    平板电脑习作教学思维导图

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