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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    游戏教学法在小学信息技术教学中的应用

    杜海龙
    155页
    查看更多>>摘要：网络的发展与普及给学生的教育带来了极大的便利.网络中的游戏教学为小学信息技术课程的教学提供了更多的选择,对于如何引导学生学习小学信息技术课程是教师的一大课题.游戏教学方法成为教师教学中的一种方式.探讨此方式对小学信息技术课程带来的影响.

    小学教育信息技术课程游戏教学法

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    探索物联网技术在小学科学教育中的运用

    王朝勇
    156页
    查看更多>>摘要：物联网(The Internet of Things,简称IOT)是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等装置与技术,实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程,采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息,通过各类可能的网络接入,实现物与物、物与人的泛在连接,实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理.把物联网技术用于小学科学教育中,可以提高教育效果,丰富实践教学内容,创新教育方式,对培养学生科学素养有重要的意义.

    物联网科学教育运用

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    谈小学语文课堂教学中的有效互动

    姜文华
    156-157页
    查看更多>>摘要：就目前的教育现状来看,我国小学阶段的教育存在着明显的问题,学生思维并不活跃,完全依赖教师引导,缺乏一定的想象力与创新意识.久而久之,学生的发展根本无法满足当今社会的要求.而互动式教学作为新课程改革后一种全新的教学模式,能够使学生学习兴趣在与教师互动的过程中得到有效激发,同时也使学生的综合能力与综合素质在学习过程中得到相应的发展.就小学语文教学而言,该学科为学生在小学阶段主要学习的基础课程之一,新课程改革后,《义务教育语文课程标准》中对该学科作出了明确的教学要求,要求教师在教学过程中改变传统教学模式,逐渐突出学生在课堂学习中的主体地位,在课堂教学中做到师生有效互动,从而使学生对语文学习产生兴趣.

    小学语文互动教学意义存在问题教学策略

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    抖进课堂音为精彩——网络资源进校园

    高姜楠
    157页
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    浅谈小学语文创新教学

    朱莉华
    158-159页
    查看更多>>摘要：创新一词一直是当代教育所强调的教学理念与教学道路,可什么是创新,怎样创新,这两个问题一直困扰着一线教师.小学语文是创新工作中的主要科目,也是比较棘手的科目之一.传统的语文教学方法多以枯燥的记忆以及课文理解为主,时间长了学生会产生厌烦的心理.这就导致课堂效率低下,学生课后的收获少之又少.如何实行创新教学,改变现行教学方法的弊端,是教师应该探究的事情.

    小学语文创新教学方法探究

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    层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用

    骆文丽
    158-159页
    查看更多>>摘要：层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用,对于学生写作能力的提升具有重要作用.小学语文教师通过采用此教学模式,有助于学生更加深刻地学习遣词造句,针对性地提升他们的语言表达能力,促进其写作素养的提升.结合小学语文作文教学现状,针对层递式教学模式在小学语文作文教学中的运用展开了以下研究.

    层递式教学模式小学语文作文教学

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    语文教学中小组合作学习构建与实施策略

    张博玉
    160页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推行,越来越多新颖的教学方式被推出,不管是语数英还是其他科目都有很多新的教学策略,这些教学策略改变了以往的传统的教学方式,更加倾向于新颖、有趣,更大程度上激发了学生的学习积极性和学习热情.比如在语文课堂上就提出了合作学习的教学模式,这种教学模式与传统教学方式有很大的差异,不管是讲课方式,还是学习模式都发生了很大变化.目的是提高语文课堂的学习效率.

    语文教学小组合作学习实施策略

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    小组合作为小学语文教学插上翅膀

    杨艳丽
    160页
    查看更多>>摘要：小学语文教师应尊重学生的主体地位,并在教学的过程中以学生的年龄特点、思维特点以及生活环境为参照点,创设小学语文小组合作教学模式,让学生在轻松愉悦的教学氛围中相互交流,取长补短,拓展他们的思维方式,为小学语文的教学插上翅膀,提升整体的小学语文教学质量.

    小组合作小学语文教学策略

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    小学英语口语教学中电影配音教学法的运用探析

    李海燕
    161页
    查看更多>>摘要：电影配音教学法是随着科学技术和艺术水平不断水平提升之后随之而来的一种新型的教学方式.在我国的小学英语教学中,电影配音教学法已经被英语教师广泛使用,这种教学方法能够快速提高小学生的英语口语表达能力以及语言组织能力.教师采取电影配以教学对小学生进行英语口语的训练,能够充分激发学生的学习积极性,并且提高学生的学习效率.

    小学英语口语教学电影配音教学

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    基于思维导图的小学语文阅读教学策略

    程海珍
    161页
    查看更多>>摘要：思维导图又称之为树状图,心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具.在小学语文阅读教学中运用思维导图,可有效帮助学生掌握文本内容,总结知识要点,感悟文本的情感表达.

    小学语文阅读教学思维导图

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