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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学教学“伪生活化”及其应对策略研究

    张玉平
    314页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断发展的今天,社会越来越关注学生数学能力的培养.数学教学生活化作为引导学生将数学与生活联系在一起的教学方法,得到了学生、学校、家长的一致认可.但是,由于数学教学生活化相关理论研究不足以及数学教师对生活化教学理解有误,使得数学教学出现了严重的“伪生活化”现象.“伪生活化”的教学不仅不能将生活化教学的优点表现出来,且给学生理解理论知识带来了阻碍.着重讲述小学数学教学的“伪生活化”现象,并从“伪生活化”的原因出发,从而提出具有针对性的策略.

    小学数学教学伪生活化应对策略

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    小学数学教学中学生数学思维能力培养研究

    王利平
    315页
    查看更多>>摘要：近些年,随着新一轮义务教育改革不断深入,强调培养学生良好的数学思维能力便成了小学数学教学的重要目标.结合实践来看,在小学阶段对学生数学思维能力进行培养不但有助于他们更好地掌握知识,同时更能对其今后更高层次数学学习打下坚实基础.有鉴于此,在充分结合多年小学数学教学实践基础上,重点围绕于学生数学思维能力培养谈一谈看法.

    小学数学数学思维能力培养策略研究

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    小学数学解决问题方法多样化的研究

    白淼
    316页
    查看更多>>摘要：小学是学生发展的重要时期,这个阶段的孩子对事物的认知有可能会影响以后的发展.小学数学解决问题方法多样化教学是培养学生创新能力,思维拓展的前提,是我们国家新课标大背景下的发展方向.借此,对小学数学解决问题方法多样化进行研究.

    小学数学教学多样化教学解决问题方法

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    小学英语趣味化教学策略研究

    蒋娟娟
    317页
    查看更多>>摘要：以往的小学英语教学,教师只注重教材知识的死板讲解,内容十分枯燥无味,教学方法也机械单一,整节课的课堂气氛沉闷压抑、死气沉沉,学生的学习兴趣与积极性被严重影响.因此,采取丰富多彩、灵活多样的教学方法,构建充满趣味性的英语课堂,使学生在轻松愉悦的氛围中进行有效的英语学习,就变得十分有意义.

    小学英语趣味化游戏直观形象课堂实践活动

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    提升小学英语教学质量的教学措施研究

    解莉
    318页
    查看更多>>摘要：小学英语教学是基础教育中的重要组成部分,它对学生日后英语课程的深入学习具有重要影响.如何改变当前小学英语高付出、低效率的现状,提升英语教学质量,切实发挥小学英语的教学目标,使小学英语在整个课程中的作用与地位充分体现出来,是当前小学英语教师应当重点思考和探究的课题.

    小学英语教学质量兴趣体验参与文化环境

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    游戏在小学英语教学中的应用研究

    杨花丽
    319页
    查看更多>>摘要：当前,英语学科已经成为学生不同阶段所学的必修科目,小学英语教学逐渐受到教育专家的重视,创新英语教学方法,改善小学英语教学课堂氛围,调动学生学习热情,提高学习效率已经成为当前小学英语教学的主要目的.就小学英语教学实行游戏方法进行详细阐述分析.

    游戏教学小学英语教学方法

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    小学音乐课堂教学中的隐性知识渗透研究

    杨爽
    321页
    查看更多>>摘要：“隐性知识”是在20世纪50年代末由英国物理化学家和思想家波兰尼提出来的,认为人有两种类型的知识,第一种是以书面文字表达的知识,第二种是不能轻易表达的知识,前者被称为显性知识,后者被称为隐性知识.主要以隐性知识为切入点,对其在小学音乐课堂教学中的渗透方法进行研究.

    小学音乐课堂教学隐性知识渗透方法

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    独特的视角,高雅的品味——新课标下的欣赏教学

    霍彩霞
    322页
    查看更多>>摘要：在新课标浪潮冲击下,小学美术课堂的教学模式也发生了巨大的改变,美术欣赏教学在提升学生审美情趣方面有着重大的促进作用,对于学生全面素质的提高有着非凡的意义.着重介绍小学美术欣赏教学与学生全面发展之间的关系.

    小学美术欣赏教学意义

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    浅谈美术课教学的自由度与宽松度

    李萍
    323页
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    浅谈品德课上的探究性学习

    李鸿艳
    324页
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