首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学美术课堂教学的导入策略

    董妙妙
    80页
    查看更多>>摘要:随着教育事业的不断发展和进步,对于学生的素质培养越来越重视.小学美术教学可以有效地培养学生的美术素养,为今后的学习创造良好的条件.课堂教学的关键在于老师要利用有效的导入策略,激发学生的学习兴趣和集中他们的注意力,这样才能获得预期的教学效果.介绍传统导入方式存在的问题,重点分析有效的导入策略.

    小学美术课堂教学导入策略缺陷

    浅谈朝鲜语文的教学五法

    金明玉
    81页
    查看更多>>摘要:教学活动中,好的教学方法既能激发学生的学习兴趣,又能提高课堂的教学效率,培养学生的学习能力.通过教师多年的教学经验的梳理,总结了五种朝鲜语文的教学方法,让学生更好地学习,打造高效的朝鲜语文课堂.

    教学方法朝鲜语文学习兴趣

    小学美术教学校外拓展途径探索

    陈霞
    81页
    查看更多>>摘要:当前,教育改革已经愈来愈趋向自由化、人性化、社会化发展,在逐步改变教学体系,争取给学生创造出适合他们发展的学习环境,让他们的才能得以充分发展,不辜负每个学生的期待.而美术作为提升孩子的想象力以及审美能力的一门学科,它的教学质量直接关系到将来每个学生的个性发展.因此,美术的校外拓展探究刻不容缓.下面的内容主要来探究小学美术教学校外拓展途径.

    小学美术教学方法校外拓展途径

    个性化阅读——从学写批注开始

    龙雪
    82页
    查看更多>>摘要:目前,"阅读是学生的个性化行为"的教学理念已经随着新课改的推进而深入人心.教师应尊重学生的主体地位,通过多种形式激发学生主动积极地进行思考和探索,展开个性化阅读教学.批注式阅读是一种有效的个性化阅读方法,对此进行论述.

    个性化阅读批注高效课堂

    核心素养下的小学足球教学与训练

    潘正开
    82页

    小学体育教学中体育游戏的应用研究

    李锡梅
    83页
    查看更多>>摘要:小学体育以促进学生身体健康发展,增强学生的体质为目标.增强小学生体育教学,可以提高青少年一代的身心健康水平.青少年的身体健康关系到整个国家的强弱盛衰.体育游戏作为小学体育教学中的常用手段,是促进体育教学的重要方式,在现代化体育教学中起着不可替代的作用.

    小学体育教学体育游戏教学现状

    浅谈提高英语课堂教学效率的方法

    李冬英
    83页
    查看更多>>摘要:《义务教育英语课程标准》中明确指出,综合语言能力的形成建立在学生学习技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.而提高学生英语素养的主阵地是课堂,所以只有提高课堂教学效率才能实现学生整体素养的提高.

    英语课堂语言规律学习策略

    除数是两位数的试商方法

    欧南
    84页

    关于小学体育主题式健美操教学法设计运用的探讨

    汤慧
    84页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的推进,国家越来越提倡素质教育.小学体育课程也是一样,体育课程的教学更加要注重素质教育,这样学生才能从小养成良好的身体素质,健康快乐地成长.小学体育课程中,健美操的教学是一个教学重点,健美操这项体育运动既能增强学生的体魄,培养学生的节奏感、协调性,又能让学生形成良好的运动习惯.通过讨论小学体育主题式健美操教学法设计的运用,论述了相关的教学策略.

    小学体育健美操教学运用策略

    施教之功,贵在引导——谈小学体育教学中的有效引导

    张谦
    85页
    查看更多>>摘要:小学教育者的任务与责任之一是能够发现并引导小学生的创造潜能.将教学目标、教学内容与小学生的认知需求结合起来,通过巧妙且正确的引导,才能激励和唤醒其积极主动参与体育活动的兴趣与热情,从而取得最佳的体育课堂效果.

    小学体育有效引导体育活动参与