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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    授人以渔——小学语文阅读教学的重要目标

    王芳
    121页
    查看更多>>摘要：阅读能力的培养是小学语文课教学中的一大重要目标,不仅是提高分数的重要一步,也是为日后的学习打下牢固的基础,为解析题目提供了强有力的保障.作为小学语文教学的重点学科,语文阅读一直受到教育界的广泛关注,无论是老师之间进行学术交流或者是学习方法的探讨,语文阅读都是必经的环节.就如何完成小学语文阅读的重要目标提出几点意见,以期能够使得小学语文阅读更加蓬勃发展.

    小学语文阅读目标方法

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    巧用信息技术提高小学篮球教学的实效性

    许拥辉
    122页
    查看更多>>摘要：作为深受大家欢迎的一个运动项目,篮球在"阳光体育运动"如火如荼开展的大背景下走进小学校园.但是由于这项运动对练习者基本技术动作要领的要求较高,而对于小学生而言,运球技巧、动作要领的学习既枯燥乏味,又难以掌握.因此,教师要巧用信息技术,在课堂导入环节激发学生练习兴趣,在教学过程中实现课堂互动,并巧用信息技术完成教学重难点的突破,从而促进小学篮球教学实效性的提高.

    信息技术小学篮球教学实效性

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    "话题串"复习教学,让英语复习课更灵动

    朱慧英
    122-123页
    查看更多>>摘要：复习课在小学英语课堂教学中占有重要的地位,但在实际教学中却未能引起教师的足够重视和关注,因此当前复习课存在着一些费时、低效的现象,结合教学实例,运用"话题串"复习教学,从整合教材语料、串起话题情境线、强化各话题串的语言功能三方面,探讨了如何使小学英语复习课更具实效.

    复习话题串整合串联

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    信息化环境在特殊教育中的构建及应用

    陈秀丽
    123页
    查看更多>>摘要：在现代特殊教育发展中,越来越倾向于以教育信息化来带动教育现代化,从而促进特殊教育的变革和创新.从当前我国特殊教育信息化发展的现状来看,需要制定特殊的政策法规、推进数字校园建设、保证学校的均衡发展并进一步加强国际化合作与交流.有鉴于此,针对信息化环境在特殊教育中的构建和应用进行讨论.

    信息化环境特殊教育构建及应用

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    巧用思维导图,让小学英语复习课1+1＞2

    陈若希
    124页
    查看更多>>摘要：对于小学英语教学而言,学生的英语基础较为薄弱,其在单元复习活动开展中,一般会借助死记硬背的方式来识记基础知识.这样的复习方式尤为枯燥、低效,学生在长期的知识识记下,会对英语学习丧失兴趣,且无法建构系统的英语知识结构,限制了其今后的英语学习.对此,在组织小学单元复习教学活动的时候,教师可以借助思维导图这一极具可视性的学习方式引导学生建立系统的知识结构,提升其英语学习水平.

    小学英语思维导图单元复习应用方法词汇复习

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    关于提高小学语文教学有效性的几点思考

    刘羽
    124页
    查看更多>>摘要：如何提高小学语文教学的有效性,是广大小学语文教师一直孜孜以求的问题.在新课程改革正进行的如火如荼的当今时代,教师要想提高自身的教学效率,就必须紧随时代发展,对教学观念以及教学方法进行变革,对此,谈谈具体的做法.

    小学语文有效教学策略分析

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    新课改下小学品德与社会教育的思考

    成志兴
    125页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,课堂教学最大的目的就是学习的成效.而小学品德与社会教学这门课程就显得更为重要.可能之前的小学教育主心骨放在了学习效率与效果上,但在新课改之后,教育的重心逐渐转向品德教育,使品德与社会教学这门课程也就显得尤为重要.在学习文化课之前,给孩子树立一个正确的人生观、价值观、世界观,在精神上更能影响孩子的未来.

    新课改小学品德与社会教学

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    浸润学生情感,打造生态课堂

    张红景
    125页
    查看更多>>摘要：小学语文教学,需要注重人文性引导的作用.语文老师要能够在情感的培养上引导学生进入课文的阅读和思考,课堂上创设生态情感,鼓励学生积极参与互动,为学生搭建生态平台,积极进行拓展延伸体验,进而浸润学生的情感,打造语文生态课堂.

    情感生态互动体验措施

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    小组合作学习,让品德课堂彰显魅力

    陈小玲
    126-127页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式.小组合作学习在激励学生自主、探究,培养学生的能力,发挥学生的主体地位上起着重要作用.力求从合作需要,创设合作场景、合作主体、合作形式、合作时空五方面去论述小组合作在品德课堂中如何有效地开展,从而使品德课堂彰显出无限的魅力.

    合作需要场景人人参与形式多样打破界限

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    农村小学英语教学中的问题与对策

    黄恒谦
    126页
    查看更多>>摘要：教育是百年大计,农村教育更是其中的关键,只有教育才可以提升国民素养,才可以为民族繁荣创新打下基础.学生是"中国梦"实现的主要力量,在此基础上必须要切实关注学生每一个学科的学习能力,特别是英语学科的教学,走出去,提升整个教育事业质量的关键环节.以往农村小学英语教学受到的重视不足,留守儿童缺少家庭教育,因此存在严重的问题,基于此从农村小学英语教学出发对存在的问题与解决问题的对策做出分析研究,希望可以给相关工作者带去一定的参考和建议.

    农村小学英语教学问题对策

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