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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    杨素琼
    144页
    查看更多>>摘要：当今社会,教育越来越重要,家长的重视程度日渐加深,文化课最为重要,语文教育在其中的地位不可取代,小学的语文课堂高效的少之又少,小学所教的内容又比较少,所以教学方法尤为重要,教学方法的不同使得课堂的效率天差地别,对小学同学的语文教育有着不可估量的影响.语文作为一门传承文化的学科,其中蕴含的知识不是一朝一夕能全然了解的,高效的课堂使学生更专注、更有创造力,充分展现中国文化的魅力,使学生得到更全面的教育,更深刻地了解中国悠久的文化底蕴.

    效率语文小学阅读

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    给学生源源不断的动力,让他们想学乐学

    储开松
    144页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,信息技术课在学生中也越来越普及,大多数学校都开设有信息技术课.信息技术课对于学生而言是一门较为新型的课程,其不同于传统的语文、数学等课程,该类课程是运用电脑进行上课,学生人手一台,大大提升了学生学习该类课程的积极性,但这其中也存在一定问题.主要从四个方面进行了分析,以期能提升学生学习的动力,也为相关学者带来一定参考.

    信息技术课学生积极性学习

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    移情以景,以景激趣——情景教学法在小学语文教学中的应用分析

    沈秀珍
    145页
    查看更多>>摘要：情景教学法对于活跃小学语文的课堂气氛,吸引学生的注意力,活跃学生思维和想象力有着重要的作用,基于此,简单分析了情景教学法在小学语文教学中的作用,并从三个方面举例分析了情景教学法的具体运用,为促进小学语文教学的发展积累经验.

    情景教学小学语文应用

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    以科学史为基石,站在巨人的肩膀上学科学——妙用名人效应,有效培养学生科学素养

    徐玲琳
    145页
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    翻转课堂在小学语文课堂教学中的运用

    袁凤艳
    146页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是基于网络技术、数字资源,尊重学生发展,符合认知规律的教学改革,经过对这种新型教学模式进行推广应用后,教师和专家学者普遍认为翻转课堂代表了未来教学改革的新方向.针对翻转课堂教学模式的特点,结合新课改背景下小学语文教学的改革问题进行深入探讨,力求能够借助翻转课堂助力小学语文课程及教学树立正确的、有效的改革方向.

    翻转课堂教学模式小学语文教学改革

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    对美术课堂教学观察的几点思考

    王雪霜
    146-147页
    查看更多>>摘要：美术教师是课堂的灵魂人物,他的教学设计决定着美术课堂教学是否高效,学生学得是否愉快扎实.在课堂中,教师常会发现有的教师虽然对课进行了精心设计,课堂的教学组织也做得不错,然而教学效果却收效甚微,这是什么原因呢?通过阐述,试图剖析一二.

    个体体验认知水平内驱力

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    小学语文情境教学技巧分析

    朱慧
    147页
    查看更多>>摘要：通过长时间的理论和实践摸索,发现了运用情境教学法,小学语文已经革除掉了传统阅读教学中"枯燥乏味""填鸭式教学""低效分析"、压抑孩子身心发展、阻碍儿童智力、情感、审美、个性特长和健全人格发展等弊病.情境教学法主要的方法是创造情境,带领学生亲身体验,开展审美活动,全面展开教育.情境教学法的核心是以"育人以情"为中心和纽带,以此来连接"德"与"智".

    小学语文情境教学意境技巧

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    回归本真童画心灵

    陈茹洁
    148页
    查看更多>>摘要：英国美术教育家摩伊凯特莉认为:"艺术教育并非造就专门的艺术家或者进行一种职业训练,而是为了帮助学生在各方面发展他的认识与智力,特别是每个人都具有的独创能力.对儿童来说,更是如此."学生绘画活动的目的不仅是一种技能的习得,而是通过绘画活动,让每个学生从敢画、会画、爱画,到用绘画的形式表达自己的心声,实现"睁大眼睛看世界,闭上眼睛想世界,拿出笔来画出童心世界"的发展目标.

    本真童真童画

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    构建情景教学与小学语文教学融合的若干思考

    李春晖
    148页
    查看更多>>摘要：小学语文教学作为语文教育的奠基环节,教育方式也在不断地发生变革,现阶段构建情景教学与小学语文教学的融合已经成为了小学语文教学过程的重中之重,但目前情景教学与小学教学的融合还存在一些问题,需要用科学的措施有效地化解问题,以便于其更好地服务于语文教学,提高小学生的语文水平,为他们的语文学习奠定良好的基础.

    小学语文语文教学情景教学

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    合作学习视角下的小学语文教学

    严春英
    149页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断推进,素质教育工作随之开展,小学教育工作者和学生家长对教育工作提出了较高的要求.在小学语文课堂教学中,要求教师树立正确的教学思想,不断完善和创新教学方式,这样才可以提高课堂学习效率.同时,在新课程改革的不断推进下,小学语文教学要求将学习主动权还给学生,对教学方法进行创新,建立完善的教学模式.就合作学习在小学语文课堂上的使用情况做了简单分析,以期为小学生的语文知识学习找到更合理的实施方式,在根源上有效地提高课堂教学效率,进而保证学生的学习效果.

    合作学习小学语文教学策略

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