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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学生数学运算能力现状及其培养对策研究

    唐小静
    231页
    查看更多>>摘要：数学运算是小学生数学学习中的基础内容.在传统教学中,不论是简单数字的加减法还是乘除法,学生通常都是通过死记硬背的方式来达到学习目的的,进而导致其在实际运用中经常会遇到不会直接运算的情况.对此,在实际授课中,为了取得更理想的教学成果,在日常教学中,教师应充分重视、不断完善学生运算能力培养.

    小学生数学运算能力现状与培养对策

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    以爱之名

    丁婷婷
    231页
    查看更多>>摘要：师爱是平凡而又伟大的,是发自内心由衷的热情,是教育成功的关键.没有教师的爱,也就不可能有学生的乐学.所谓"亲其师,信其道".在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,爱就成了维系师生情感的纽带,拉近了师生之间心与心的距离.

    师爱情感距离

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    让学习扬帆——小学数学学习能力培养研究

    杨立屯
    232页
    查看更多>>摘要：核心素养背景下,在小学数学教学中培养学生的数学学习能力成为了重要的教学目标之一.分析提升小学生数学学习能力的基本策略,以期能为小学数学教师进一步提升教学成效提供帮助.

    小学数学学习能力培养策略

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    爱的教育

    任婴娟
    232-233页
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    微探小学数学课堂教学中的阅读能力的培养

    陈瑜琳
    233页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学阅读作为一种有效的学习方式,是学生加深对所学知识的理解的重要途径之一.在数学教学活动开展中,教师不但要教给学生基础的数学知识,传授给学生掌握现代生活和学习所需要的方法和技能,还要对学生的思维能力和创造力进行培养.在小学数学教学活动开展中将阅读与教学结合在一起,可以使学生在阅读思考的世界里探究数学知识和技能,从而发挥阅读培养学生数学学习能力的作用.那么,教师要如何在小学数学教学活动开展中培养学生的数学阅读能力呢?

    小学数学数学阅读阅读能力培养方法

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    让心不再留守——留守儿童隔代教养的个案研究

    胡蝶
    234页
    查看更多>>摘要：不知道从什么时候开始,留守儿童已经成为一个普遍而又特殊的群体,并且人数还在不断地增加,享受不到完整的亲情,得不到父母的关爱,很多人形容他们是"野草一般地生长".同样是天真烂漫的儿童,留守儿童却表现出不一样的成长发展状况,是什么在左右着他们的成长?又是什么将他们引向不一样的人生?本研究旨在从父母及祖父母的教养观念、教养方式和社会现实这三个方面着手,通过层层抽丝剥茧,探寻导致留守儿童成长状况的根本原因.

    教养观念教养方式社会现实

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    如何培养小学生的数学学习习惯

    周会芹
    234页
    查看更多>>摘要：教育要从习惯养成开始,同样如此,小学生的数学学习也要从习惯培养做起.好的学习习惯可以让学生保持稳定的学习情绪,可以让学生的数学学习更有兴趣,潜移默化地把学生带入到良好的学习状态中去.面对当前有许多学生的数学学习习惯养成不够好,结合多年的数学教学经验对小学生的数学学习习惯养成作一下探讨.

    预习新知认真倾听积极思考质疑与表达

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    浅析如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养

    骆小芳
    235页
    查看更多>>摘要：素质教育时代,核心素养培养已经成为教师教学的首要任务.在小学数学教学中注重对学生核心素养的培养,促进学生综合素养的提升,进而为学生日后的发展奠定基础.主要针对在课堂教学中培养学生数学核心素养的具体策略展开研究,首先从培养学生数学核心素养的意义入手,然后对培养的策略进行具体的分析.

    课堂教学小学数学核心素养

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    七星瓢虫的童话——我的教学故事

    张艳萍
    235页
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    探讨小学数学教学实践中如何给孩子插上想象的翅膀

    孙照钦
    236页
    查看更多>>摘要：空间想象力是小学数学教学实践要重点培养的能力之一,但是我国大多数小学数学教师更侧重于培养学生的逻辑能力和计算能力,使得小学生的观察分析能力和抽象思维能力得不到提升.主要阐述在小学数学教学实践中应如何培养学生的想象力,以期能帮助教师培养学生的思维能力和思维品质.

    小学数学教学实践想象力

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