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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    小学英语绘本教学问题与对策研究

    申晓影
    40页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课改的推进,英语教学中绘本以其图文并茂的新型方式为小学英语的学习创造了更为丰富真实的语言环境,生动活泼地锻炼了学生的语言综合素质,所以英语绘本已逐步成为现代英语能力提升的新型教学资源.那么如何将绘本教学更好地与传统课程模式有机地结合则是每位小学英语老师需要探索的课题.深入浅出地分析目前小学英语绘本教学存在的问题,并提出一些有建设性的教学意见,以期能更好地促进英语绘本教学的进一步发展.

    小学高年级英语学习绘本教学问题对策

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    三制联动:小学课外阅读指导新机制

    朱擎
    40页
    查看更多>>摘要：根据相关调查显示,目前我国很多地区的小学阅读存在着"轻、质、量"的问题,使学生阅读能力的进步与发展受到了很大的阻力.基于此因,以小学课外阅读指导新机制"三制联动"为中心进行深入的分析与探讨,意在提升学生的课外阅读能力,以期借鉴.

    三制联动小学课外阅读指导新机制

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    读写结合,铺就习作之路——小学低年级阅读与写话训练有效策略的探究

    黄粤英
    41页
    查看更多>>摘要：语文教学应以"阅读"为主线,做到"以读引读、以读引说、以读引写、以读引研",唯有充分的阅读,才能有精彩的写作.在低年级的教学中,教师既要找准读写结合点,又要配以合理有效的训练策略,让学生善于阅读,乐于写作.

    以读代讲以读引读以读引写

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    小学英语以"趣"激学的互动课堂探究

    张澄华
    41页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,老师应注重兴趣的激发和培养,以"趣"激学、以"趣"促学,构建趣味课堂模式,可以提升英语教学的有效性,提升学生综合能力.从创和谐环境,营造情趣化的氛围;巧妙运用游戏,营造愉悦课堂氛围;运用多样化的活动,激发学生参与兴趣等三个方面进行了具体的阐述.

    小学英语以趣激学互动课堂

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    绘本在小学英语核心素养培养中的运用

    秦瑶
    42页
    查看更多>>摘要：小学是为学生打下学习基础,培养小学生英语学习兴趣的阶段.绘本能够有效地提升小学英语的教学质量,让小学英语知识更加直观地体现出来,如今绘本已经在部分小学中得到了应用,并且取得了一定的教学成果.但是部分教师仍然对绘本教学没有正确的认知,绘本的教学作用没有发挥出来.基于此,对绘本的教学作用加以分析,并且提出了几点应用绘本教学的实际策略.

    小学英语绘本教学核心素养

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    实践中提升循序中渐进——谈学生自主修改作文的策略

    吴文知
    42页
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    浅谈小学语文课堂气氛的营造

    孙丽云
    43页
    查看更多>>摘要：教师在课堂教学中,应积极营造宽松、和谐的课堂气氛,有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.

    小学语文课堂气氛营造

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    小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

    肖翠
    43页
    查看更多>>摘要：在全球化趋势不断加剧的今天,英语备受社会各界的广泛关注,只有真正突破哑巴式英语的桎梏和不足,才能够为我国培养更多的国际人才.作为我国英语教学体系中的基础,小学英语教学对学生的长远发展意义重大,对此立足于我国小学英语教学的实质情况,对该学科的教学特点以及教学实践中所面临的各类挑战进行相关的分析和研究,以期为实现我国英语教学水平的提升提供一定的借鉴.

    小学英语教学特点挑战分析

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    在教学中关注学生的个性发展

    王婷婷
    44页
    查看更多>>摘要：个性发展是儿童心理学中重要的研究课题.结合教学实践,阐述了在小学数学教学中如何关注学生的个性发展.

    小学数学个性发展

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    小学语文课堂有效的问题教学策略

    杭欢欢
    44页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中"问题"是必不可少的,学生带着问题进行合作探究,教师带着问题组织教学.而问题的有效性则影响着课堂教学的效率,在目前的课堂教学中,教师可以运用问题设计要有明确的目的性、问题的"难"要适度、问题要恰到时机地追根溯源、问题要能激起学生的积极思维四个策略提问.

    有效问题语文课堂策略

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