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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学低年级语文写话教学现状及改进对策研究

    王兴琴
    28页
    查看更多>>摘要：在教育水平不断提高的前提下,人们对于学生学习能力的培养愈加重视.在小学低年级语文阶段,具备良好的写话能力对学生写作能力以及逻辑思维的培养有至关重要的作用.因此,通过对小学低年级语文写话教学的现状进行简要分析,并在此基础上提出有效改进策略,希望能对小学生低年级语文写话能力的培养提供有效的参考.

    写话教学低年级语文教学现状改进对策

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    师生互动在小学低年级语文课堂合作学习中的应用

    杨莉荣
    29页
    查看更多>>摘要：小学的课堂拥有其特殊性,由于小学生的语文素质有限,但在课堂中又很需要学生的互动,因此如何加强在小学语文课堂中对合作学习的应用非常重要,要根据现在的小学语文课堂的教学状况,研究如何更好地在小学语文课堂中进行师生互动.

    师生互动低年级语文课堂合作学习应用学习

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    精致源于细致细节决定品位——解读小学数学课堂教学中的细节

    周艳龄
    29页
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    授之以鱼,不如授之以渔——浅谈儿童歌舞剧的创作与编排

    王媛
    30-31页
    查看更多>>摘要：儿童歌舞剧是儿童戏剧剧种之一,是以歌、舞、剧为主要表现手段的儿童戏剧,是综合了剧本、演员、舞台、道具、灯光、服装、化妆、音乐、舞蹈等多种形式的实践性很强的综合艺术,它已成为新教改下校园文化中不可缺少的艺术形式.儿童歌舞剧是一门综合性艺术,涉及多个学科和领域,就现在的普及情况来说,只有少数学校在"投石问路",考虑到涉猎的范围广,对师生的综合能力要求高,老师对剧本的编创和剧目的排练还是一头雾水、迷惘不清,因此,目前多数学校还处在观望状态.有幸在歌舞剧试点学校交流学习一年,参与到学校的剧本创作和编排中,对于儿童歌舞剧的创作与编排也略有心得.只要掌握了一定的方法,整合各方资源,这看似阳春白雪高深莫测的儿童歌舞剧,也并非曲高和寡遥不可及.针对儿童歌舞剧的剧本的创作和编排的一些方法和心得进行粗浅的分析与总结.

    儿童歌舞剧创作编排

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    分析小学语文低年级有效阅读教学

    张东旭
    30页
    查看更多>>摘要：语文阅读能力是学生语文学习过程中必须要掌握的一项技能,也是有效提高学生语文水平的重要方法.所以,教师在实际教学中不仅要培养学生听说、识字、造句等基本的语文能力,还要重点关注学生阅读能力的培养,尤其是对于低年级的学生来说,他们正处于识字、阅读的关键阶段,此时培养其阅读能力对于提高其今后的语文学习水平有着重要的作用.在此,首先简单分析了当前小学低年级语文阅读的现状,然后提出了一些提高小学低年级语文阅读教学有效性的策略,希望可以为今后的教学工作提供参考.

    小学语文低年级阅读教学有效性

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    浅谈如何加强小学语文口语交际训练

    张舜英
    31页
    查看更多>>摘要：随着新课改的全面实施,小学语文教学中对学生口语交际能力的培养得到了社会各界的广泛关注,其不仅能够提高学生的语文学习水平,在保证学生全面健康发展上也发挥着重要的作用.基于此,首先简单分析了当前小学语文交际能力训练的现状,然后针对如何加强小学语文口语交际训练这一课题进行了重点的研究,希望可以为今后的小学语文教学工作提供参考.

    小学语文口语交际训练策略

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    合唱中钢琴艺术的魅力——以《葡萄园夜曲》为例浅谈如何弹好合唱中的钢琴伴奏

    杨潇
    32-33页
    查看更多>>摘要：近年来,随着合唱艺术的蓬勃发展,各中小学都成立了合唱团,各种合唱节及汇演犹如雨后春笋般纷纷涌现,这就对音乐教师提出了更高的要求.那么,在合唱中弹好伴奏以及伴奏老师需要具有的素质,往往使音乐老师茫然.就以参与合唱训练的经历进行一些关于合唱中钢琴伴奏的简要论述.

    合唱钢琴伴奏合作

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    小学语文教学中群文阅读教学策略研究

    马守军
    32页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当正确认识阅读教学的重要性,通过开展群文阅读方式提高学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量,有助于拓展学生的阅读视野.群文阅读是新型有效的阅读方式,能够完成既定的教学目标,提高学生的语文素养,所以在新课改背景下,教师应当有效地进行创新型教学,充分挖掘群文阅读的深度与广度,开展丰富多元的阅读探究活动,进一步提高群文阅读教学质量与效率.基于此背景简要分析小学语文教学中如何开展群文阅读教学,并提出具体的教学方法,希冀有效增强学生的阅读能力,提高综合素养.

    小学语文新课程标准全文阅读创新教学

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    小学语文文本阅读存在的问题及完善措施

    刘虹
    33页
    查看更多>>摘要：新时期教育理念对小学语文教学提出了更高的要求,教师不仅要做好对小学生学习字、词、句等基础知识的教学,还要培养小学生的语文文本阅读能力,增强小学生的阅读兴趣.在小学语文教学中,文本阅读是一项重要的内容,通过阅读文本,有利于帮助小学生逐渐培养阅读的好习惯,让学生在此过程中感悟到阅读的魅力,从而爱上阅读.找出小学语文文本阅读中存在的问题并加以分析,有利于更好地进行小学语文文本阅读的教学.

    小学语文文本阅读激发兴趣

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    在新课标背景下分析小学语文教学策略

    吕红平
    34页
    查看更多>>摘要：小学语文教学在我国义务教育中占据重要地位,对学生将来的发展也有很大影响,所以新课标对其提出了更高的要求.为了达到新课标要求,教师对语文教学进行了改革,并且取得了明显的效果.通过对新课标下的语文教学改革进行了深入研究,希望能为小学语文教师的课改提供一点参考.

    新课改小学语文教学改革策略

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