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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课改下小学语文课堂教学评价体系的基本策略

    王萍
    56页
    查看更多>>摘要：针对小学语文课堂教学,建立健全的评价体系,是促进课堂教学质量不断提升,推动课程教学过程逐步走向完整的可靠途径. 从小学语文课堂教学现状着手,重点分析了"新课改下小学语文课堂教学评价体系的基本策略"问题.

    小学语文课堂教学教学评价基本策略

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    浅析如何推进小学音乐教学中的情感教育

    潘琴
    56页
    查看更多>>摘要：音乐作为一种人类情感艺术,是塑造人类灵魂的有力手段,对人类精神起着净化和升华作用.所以,在小学音乐教学中,教师要融入情感教育,让学生既能学到音乐知识与技能,还能在音乐中感受到美的内蕴和美的教育.那么,如何推进小学音乐教学中的情感教育呢? 近几年一直致力于此课题的研究,从中获得了一些教学启示,现结合自身感悟,对此问题阐释几点个人看法.

    小学音乐情感教育音乐情境课外实践活动学习兴趣

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    新课标下小学语文教学拓展

    管志刚
    57页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,新课标的颁布标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段.在此基础上,语文教学不应局限于书本教材,而应立足教材进行拓展延伸,让学生在语文学习中得法于课内,并在拓展中大有所获.

    新课标语文拓展

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    构建生活化品德课堂选材策略

    顾爱玉
    57页
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    探究小学数学教学中学生创新能力的培养

    傅开华
    58页
    查看更多>>摘要：创新精神是顺应时代发展步伐的必然趋势,是促进社会各方面发展不断进步的基本要求. 在小学数学教学中以创新精神为导向,以素质教育目标为依据,突出培养学生创新能力这一重要任务,是新时期教学工作深化发展改革的重要体现.结合小学数学西师版教材从数学教学方法、情境等方面着手,提出加强培养学生创新能力的几点建议.

    小学数学教学创新能力对策

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    刍议小学英语教师对英语教材的创造性使用

    马雪莲
    58页
    查看更多>>摘要：新的课程标准所注重的是新的课程理念,教师是课程的缔造者及开发者.新的课程理念倡导教师去活用手中的新教材,能对新教材进行理解、熟知、探究及应用,即教师能够去创造性地使用新教材.

    小学英语教师英语教材创造性使用

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    浅谈小学语文教材中插图的作用

    马小彦
    58页
    查看更多>>摘要：小学语文教材中的插图作为一种辅助性的教学工具,不仅起到了一定的装饰作用,还能有效吸引学生的目光,为学生对课文的理解和记忆提供了支持和帮助. 以小学语文教材中的插图为主要研究对象,深入分析了小学语文教材中插图的重要作用,旨在提高小学语文课堂教学质量.

    小学语文教材插图运用

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    探析小学体育教学中学生创造性思维的训练

    李兴友
    59页
    查看更多>>摘要：21世纪的主题之一就是创新,创新是推动社会发展的不竭动力.如何在小学体育教学中培养学生的创造性思维,已经成为我国小学教育一项长期研究的课题. 小学体育教学对学生身体的健康成长以及学生全面发展有很好的促进作用. 经过研究,提出改革传统的体育教学模式,鼓励学生勤思多问、培养学生质疑能力,创设情景、培养学生思维的创造性,对学生适当鼓励、刺激创造性思维发展这些策略来促进学生创造性思维的培育和发展.

    小学体育教学创造性思维训练

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    幼儿园适应性障碍的个案透析

    王彦妮
    59页
    查看更多>>摘要：幼儿插班到幼儿园,进入新环境会出现焦虑,产生心理上的"水土不服",从而产生适应性障碍. 通过对一位幼儿园插班生的长期、细致的观察,分析其产生适应性障碍的成因,并提出相应的对策.

    适应性障碍成因对策

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

    刘晶
    60页
    查看更多>>摘要：读写能力作为小学生语文素养的一部分,对学生未来学习语文知识以及学好其他学科有着重要作用,因此受到教师和家长的关注,并成为小学语文阅读教学的重要组成部分. 立足于小学语文阅读教学现状,重点分析了小学语文阅读教学中读写结合教学模式.

    小学语文阅读教学读写结合教学模式

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