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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈小学语文有效教学中"少"与"多"的权衡

    叶娟
    114-115页
    查看更多>>摘要:有效教学的课堂有着相当多的头绪需要大家去梳理清楚,该少的则少,该多的则应当去理直气壮地多,权衡好"多"与"少",当然是有效教学的关键.

    有效教学权衡"多少"策略思考

    班级课外阅读的几点尝试

    周海和
    115页
    查看更多>>摘要:当前语文教学费时耗力,课堂难以达到高效,每一位教育工作者一直在寻找其中的原因. 学生的阅读时间不充足,阅读量得不到保证,阅读的方法不恰当,阅读的效果不佳. 所以,每一个语文教师不能不思考:如何及早引导学生徜徉于丰富多彩且充满奥秘的阅读世界,积累丰富的知识,培养良好的阅读习惯,使其终生受益.

    阅读环境阅读常态科学评价

    善用游戏教学 提高小学数学教学效率

    仇菊梅
    115页

    让高效课堂落地生根

    朱丽丽
    116-117页

    设置教学"多通道",打造灵动的数学课堂

    刘绣云
    116页
    查看更多>>摘要:培养学生良好的数学学习能力,激发学生学习数学的兴趣,是每个数学教师肩负的责任和义务.在多年小学数学教学工作中,善于运用课堂气氛的营造、课堂内容的"活泛"等技巧,让学生乐于上数学课,积极主动学习数学.

    小学数学生活提问灵动数学课堂

    自主探索在小学数学课堂中的开展

    刘莉莉
    116-117页

    如何引导和利用学生的展示使课堂教学更有效

    张小婵
    117页
    查看更多>>摘要:在生本理念及我校的单元四段教学中,怎么样使学生在课前自学基础上,让学生展示出有价值的观点,从而推进课堂教学更有效.

    以生为本自学展示正确引导收放自如

    采取多种方式,提高低年级学生学习的有效性

    李春梅
    117页

    自主学习 快乐识字——浅谈高效课堂中让学生主动识字的策略研究

    尚化忠
    118页

    追求身心全面发展,实现高效体育课堂——提高体育课堂教学有效性的实践与反思

    郑希享
    118-119页