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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文主题式阅读教学模式初探

    陈洪洁
    4页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,汉语在国际上的地位越来越突出,孔子学院在世界各国建立起来,由此全世界掀起了“汉语热”的高潮.而语文教学是学习汉语的重要途径,在培养学生的汉语语感、促进学生的健康发展等方面发挥着重要的作用.小学作为学习语文的启蒙阶段,为初中、高中乃至大学的语文学习打下了坚实的基础.在新阶段,新课改对小学语文教学提出了新的要求,即要求教师改进语文阅读教学方法,创新课堂教学模式,不断激发学生的学习兴趣,促进学生有效学习.

    小学语文主题式阅读教学分层教学

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    小学语文教学存在的问题及对策

    许海燕
    5页
    查看更多>>摘要：分析小学语文教学存在的问题和解决方案,促使教师明确小学语文课堂教学实施过程中存在的问题,这样教师就可以为小学语文教学工作创造有效的教学方案.

    小学语文问题对策

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    小学语文拓展阅读教学策略研究

    张秋琳
    6页
    查看更多>>摘要：拓展阅读是学习课本上学不到的知识,实质是对课堂内容的补充,对小学生语文素养的提高和写作能力的提升有很大的帮助.如果学生能从小养成良好的阅读习惯,不仅能学到很多课外知识,还可以激发出无限的潜能.对小学语文拓展阅读的策略进行了研究.

    小学语文扩展阅读教学策略

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    浅谈小学语文有效教学策略

    温小静
    7页
    查看更多>>摘要：新世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,语文作为与生活紧密联系的学科,在小学教育阶段更应该受到重视,同时,学好小学语文也对学好其他学科起着至关重要的作用.因此,如何提高学生的学习质量和课堂的教学效率,使学生积极主动地参与课堂教学,增强小学语文教学的有效性,是当前教育研究的重要课题.

    小学语文课堂教学教育研究

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    小学语文游戏化教学模式研究

    张宏
    8页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推进,传统的小学语文教学模式已经不能适应小学语文实际课堂的发展.近些年,新的教学模式如雨后春笋般出现在教学的第一线.游戏化教学模式作为新模式中备受推崇的教学模式之一,受到了众多教师和学生的喜爱和欢迎.对小学语文游戏化教学模式的优势和小学语文的教学现状进行了分析,并且对如何有效地实施游戏化教学模式进行了深入的探讨.

    小学语文游戏化教学模式

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    小学语文基于图式理论的预习探究

    高媛
    9页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》反复强调要培养学生独立阅读的能力,调动学生学习的主观能动性,目的是让学生养成良好的语文素养.预习在学习知识的整个过程中有着举足轻重的作用,是学习知识的一个重要环节.首先从理论背景出发,阐述图式理论与预习这一行为的关系.然后从制定预习提纲、预习步骤两个方面对如何培养学生预习的兴趣进行论述.

    图式理论预习提纲预习步骤

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    对小学语文阅读教学有效性的探讨

    王翠平
    10页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文教学中的地位不言而喻.有效的阅读手段和方法,将会大大地提高小学生的阅读能力和知识储备量,有利于学生多方面能力的培养.在小学语文阅读教学中,仍然存在很多方面的问题,阻碍着教学质量的提高.如何提升阅读教学质量,成为语文教师在教学中必须注重的问题.为此,从小学语文阅读教学入手,针对阅读教学存在的问题,对小学语文阅读教学的策略进行简单的探讨与研究.

    小学语文阅读教学有效性

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    其实习作也是“甜的”——对起步习作的探究

    许荣根
    11页
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    小学语文探究性阅读教学分析

    易华凤
    12页
    查看更多>>摘要：针对当前在小学语文阅读教学中实行的探究性教学模式进行了研究与分析,并提出了相应的优化和完善措施与对策.

    小学语文探究性阅读教学

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    浅议小学语文阅读教学

    康彩云
    13页
    查看更多>>摘要：阅读有助于学生良好世界观、人生观、价值观的形成.尤其对于小学生而言,培养其良好的阅读兴趣,帮助其掌握正确的阅读方法,不但能够使学生尽快进入阅读角色之中,提高阅读质量,而且对于学生整个语文综合素养的培养与提高都起着至关重要的作用.强化朗读,注重理解;读悟结合,强化理解;形式多样,趣味横生;课外延伸,丰富阅读.以上是对于小学语文阅读教学的感悟.

    小学语文阅读教学强化朗读读悟结合课外延伸

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