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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让“批注式阅读教学”引领孩子走进文字背后

    刘红
    352页
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    小学语文教学运用默会知识的实践与探索

    魏亚萍
    353页
    查看更多>>摘要：默会知识具有丰富的理论基础和较高的实践价值,随着我国素质教育的不断深入,默会知识理论逐渐受到人们的关注.近年来怎样将默会知识运用到小学语文教学中是语文教师不断研究和探讨的问题.深入研究了默会知识在小学语文教学中的实践应用,探讨其在提高小学语文的教学质量和效率方面所具有的优势,从而进一步促进我国小学语文教学的发展.

    小学语文教学默会知识实践探索

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    小学语文多样化教学的实施

    夏虹霞
    354页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的推进与时代的发展,单一面又传统的教学早已无法适应学生的需要,实施多样化教学势在必行,特别是对于小学语文而言,更担负着激发学生学习语文,用优美语文来塑造人性的重任,将结合多年的教学实践来谈谈如何实施小学语文的多样化教学.

    小学语文多样化教学实施

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    尊重差异,交错推进,在积累创新中构建“弹性”教学模式

    许加乐
    355页
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    多样化方式,促语文教学轻松化

    薛芳芳
    356页
    查看更多>>摘要：随着小学语文课改的不断深化,小学语文教学工作越来越注重语文实际应用化的建设,课堂教学模式已经不再单一满足于语文应试考试的需要,更多地注重于语文知识的实际化应用.在当代信息技术大爆炸的年代,语文的课堂教学模式也偏重于多项化的发展,重在加强学生的个性化发展,培养学生的语言应用能力,满足于学生的多项化发展,同时语文应用课堂的构建在基于不同学生学习能力的前提下,加强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣.

    立体式小学语文课堂方法探讨

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    小学语文趣味识字教学的组织方法探究

    张蕾
    357页
    查看更多>>摘要：读书的最基本要求就是识字,会识字还要会写字这是目前我国小学语文低年级课堂教学中最重要的内容之一.识字、写字也是写作与阅读的基础.传统的语文教学模式略显枯燥,小学生的识字效率并不高,因此,教学的结果也不尽如人意.对此,小学语文课堂中教师应该从如何激发学生的识字兴趣出发,多采用一些诱发式教学,或者趣味性教学模式,让孩子们快乐地学习、识字、写字.当前,随着我国新课改的逐渐深入,兴趣化发展以及趣味性教学已经成为目前小学语文教学识字的重要方式.鉴于此,就如何开展小学语文趣味性识字教学展开探讨,浅谈创新的教学模式、改革下的教学管理体系以及如何巧妙地引入互联网教学,并就此提出一些浅薄的观点,为小学语文趣味性教学的发展提供参考.

    趣味识字教学方法小学语文

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    “学讲”在语文教学方面的运用

    张燕
    358页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育的推进和新课程改革的发展,小学语文教育响应新课改的号召,不断更新教师的教学方式和教学观念,小学语文教育作为学生语文学习的奠基阶段,语文作为一门基础语言类学科,蕴含着丰富的民族优秀文化和思想,“学讲”的教学方法运用到语文教学中也就成了必然.

    学讲小学语文教学

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    小学语文教学中情境教学的实施方法

    朱长春
    359页
    查看更多>>摘要：随着时代和社会的发展,当前的教育观念和教育方法已经无法适应现实的需求.在这种环境下,我国正在大力进行教育制度改革.同样,小学语文长期以来僵硬、固化的教学模式也无法再发挥相应的作用,无法真正展现小学语文的魅力.因此,对于小学语文的教学改革是必要的.小学语文在学生的整个学习时代发挥着基石作用,是学生掌握基本的阅读能力、写作能力和表达能力的基础阶段,决定着学生将来的发展.而情境教学法作为近年来新兴起的教学模式,对于夯实学生的语文基础,提高学生的综合素质有着显著的效果.就如何在小学语文中实施情境教学法展开研究和讨论.

    小学语文情境教学实施方法

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    游戏教学在小学英语课堂中的运用

    宋慧
    360页
    查看更多>>摘要：随着经济水平的日益提高,我国与英语国家的贸易往来、文化交流愈加频繁,相应地对实用型英语人才的需求量越来越大,标准越来越高因此,做好英语教学的各项工作,提高学生的英语实践能力至关重要.小学是培养学生英语学习兴趣的最佳阶段,小学英语教学也为学生今后的英语学习奠定了有力基础.在小学英语教学的过程中应用游戏教学法能够激发学生学习英语的积极性,更好地发挥英语课堂的效用.

    游戏教学小学英语课堂原则

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    小学英语教学方式的多元化探索

    高呈程
    361页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,英语已经成为高素质人才所必须掌握的语言之一.小学是学生英语学习的基础时期,实际的小学英语教学过程中,教师要采用多元化的方式探索课本中的英语知识,为学生构建高效的英语课堂,从而为英语课堂的发展打下坚实的基础.

    小学英语多元探索发展

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