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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    情感教学法提高小学写作能力的研究

    孙玥
    257页
    查看更多>>摘要：写作能力是小学生在语文学习过程中必须要掌握的一项基本能力.但是从目前教学情况来看,小学生由于知识面狭窄,生活阅历浅,思维能力低,所以写出来的文章如同流水账,毫无情感可言.培养和提高小学生的写作能力是当前小学语文老师亟待解决的问题.结合教学经验,以情感教学法为主要教学手段,就如何提高小学生写作能力谈一些看法.

    情感教学法写作能力研究

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    探究如何培养小学生学习藏语文的兴趣

    布尼玛
    257页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师",是学生开展学习活动的助推器,同时也是走向成功的关键.因此,在进行教学活动时不能采取"满堂灌"方式,而要想方设法地激发学生的学习兴趣.在小学藏语文教学中,教师要根据小学生的年龄特点,根据教学内容积极地创设趣味性的学习环境,抓住其兴趣点,激发学生对藏语文的学习兴趣,成为学习的主导者,从而更好地提高藏语文教学效率.

    小学生藏语文学习兴趣

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    让学生开出智慧之花——浅析小学语文阅读教学有效性策略

    段琳
    258页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课改的不断实施,小学语文阅读教学受到广大教育者的高度重视,小学语文阅读教学作为小学生启蒙阶段的语言教育,其教学模式有效性是非常重要的,它关系到小学生对中华文化的感悟和认识,关系到未来人生观的培养,同时阅读教学也是小学生打好文字基础的关键.就小学语文阅读教学的有效性进行了一定的阐述,旨在进一步提高语文阅读教学有效性,让学生在阅读教学中开出智慧之花.

    小学语文阅读教学有效性

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    小学低段学生语文课外阅读能力的有效培养

    董飞燕
    258页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于知识储备阶段,除了在生活和学习中认识新事物之外,还可以通过阅读来开阔眼界,选择具有教学意义的读物还可以获取到课堂中学习不到的知识.但是受社会发展的影响,大部分小学生都是将手机或者电视、电脑作为了解事物的媒介,对课外阅读能力缺乏重视,致使课外阅读的能力直线下降.课外阅读是语文学习的重要内容,学生从中可以学习到各种表现手法和修辞语言,为后续的作文学习提供帮助,由此可见小学生课外阅读能力培养的重要性.

    语文教学课外阅读能力教育观念

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    浅析小学语文教学中学生创新思维培养

    姜楠
    259页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,小学语文教学迎来了一次巨大的革命,教学目标、教学内容等都发生了显著的变化.现阶段的教学目标不仅要求教师重视对学生小学语文文学知识、技能的培养,还要重视对学生创新思维的培养.对小学语文教学中学生创新思维培养提出了几点建议,希望为小学语文教学发展贡献一份力量.

    小学语文教学创新思想

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    探究小学语文核心素养理念下思维能力的培养策略

    卢珍
    259页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门基础性课程,不仅是培养学生语言能力和表达能力的主要渠道,而且肩负着锻炼小学生思维能力的重要使命.在小学教育阶段,培养学生思维能力对于提高学生的学习能力具有重要意义,能为学生今后的发展奠定坚实基础.因此,教师要正确认识到语文教育的重要性,不断改进和完善语文教学方法,培养学生的思维能力.

    小学语文核心素养思维能力

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    如何培养农村小学生学习英语的兴趣

    刘伟琼
    260页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师和最好的学习动力,对于农村学生学习英语来说,这一点尤为重要.通过对农村小学生学习英语现状的分析,结合当前英语学习的重要性和多年扎根山区农村教学英语的实践经验,英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难,也让英语教师们产生了很多困惑.结合工作实际,提出培养学生学习英语兴趣的教学策略与对策.

    小学生英语兴趣对策

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    小学语文教学中激活学生思维的奇思妙想

    王瑶
    260页
    查看更多>>摘要：当前小学语文教学通常对学生进行素质教育,教学的重点目标是培养学生的思维能力.因此,在实际的小学语文教学中,教师应当注重采取适当的措施来有效激活学生的思维,这样才能够提升学生语文素质,促进学生能力的发展.从如何在小学语文教学中激活学生思维的角度出发,简要分析在小学语文教学中激活学生思维的重要意义,并且结合学生的具体学习情况,提出适当的教学措施,为有效激活学生思维,提高小学语文教学质量,促进学生全面发展提供一定的理论依据.

    小学语文激活思维

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    论小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力

    熊淑敏
    261页
    查看更多>>摘要：根据新课程改革理念,数学教学应秉着以学生为主,以学生发展为本,引导学生主动参与,乐于探究.培养学生创新思维能力可从以下几个方面入手:营造和谐、积极的学习氛围;激发学生学习兴趣,培养创新思维;安排练习,深化思维活跃性.

    新课程改革兴趣创新思维

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    小学语文学生自主学习能力的培养

    葛晓巧
    261页
    查看更多>>摘要：语文是最为基础、最为重要的一门学科,是学生学习其他学科的一个桥梁,因而,语文学习能力的高低,直接关系到语文学习质量,直接关系到其他学科的学习质量,由此可见,有效开展语文教学,培养学生学习能力十分重要.讲解小学语文学生自主学习能力培养的策略具有重要的意义,是提高教学质量的有效途径,是提升学生学习能力与综合素质的关键.

    小学语文自主学习能力培养

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