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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    论小学数学教学中学生问题意识的培养策略

    熊芳
    232页
    查看更多>>摘要：培养学生的探索学习精神是小学数学重要的教学目标之一,而学习精神的意识基础是问题意识.所谓问题意识,是学生在学习过程中通过不断思考与研究,做到提出问题、分析问题,最终解决问题并深入学习的一种意识.问题意识不仅是学生自我学习能力的体现,也是学生终身学习的意识保障,需要教师在教学中采取一定的教学策略逐渐培养学生的问题意识,帮助学生达到更高的学习水平.

    小学数学问题意识意识培养教学策略

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    浅谈如何提高小学生数学语言表达能力

    李惠韵
    233页
    查看更多>>摘要："想得清的人才会说得清,说得清的人必定想得清."因此在数学课堂教学的时候要注重培养学生的语言表达能力,让他们都能将自己的想法清楚地表达出来.从创造机会,让学生爱上说;先想一想,再说一说;让小学生完整地"说"出解题过程;让小学生大胆"说"出来等方面阐述了如何提高小学生数学语言表达能力.

    提高数学语言表达能力

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    春城无处不飞花——我的两则教育故事

    李兆慧
    233页
    查看更多>>摘要：拥有诗词和经典素养的学生,往往更有诗样的心灵和洞悉力,语文古典素养的积累对滋养学生的心灵是卓有成效的.在语文教学中,阅读与写作是两大难题,读不懂与写不出是两种结果.现代文阅读较古文诗词等简单,如果学生的古典素养达到一定高度,现代文阅读的难关不攻自破.诗意的教学,学生才能有诗意的心灵.

    诗意教学古典素养诗意心灵

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    浅谈小学数学学习兴趣培养

    李娜
    234页
    查看更多>>摘要：随着时代的快速发展,教育领域也迎来了新的机遇和挑战,如何有效开展小学数学教学,对许多教育工作者来说,这已成为一个难题.众所周知,兴趣是最好的老师.为了有效地提高课堂教学质量和学习效率.兴趣的激发对学生的数学学习非常重要.探讨和分析了小学数学教学的现状,并结合课堂教学实例和相关经验积累的具体实例.说明如何有效加强战略措施,提高学生的学习兴趣,旨在推动当前小学数学教学的进步.

    小学教育数学教学学习兴趣策略措施

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    为爱亮起一盏灯

    张海岚
    234页
    查看更多>>摘要：听过一首赞美老师的歌:"你的心是如此美丽和透明,就像一个闪耀的水晶,反射太阳的光芒,反映了花的微笑.用情打扮你的心灵,它会变成芬芳的绿地,用爱滋润你的心灵,它会充满永恒的绿意."歌曲的旋律也许已不太会唱,但歌词却让人深深感动.作为一名教师,担负着培养祖国下一代的重要使命,教书育人,教师更需要有一颗水晶般闪亮的心灵,为爱点起一盏灯,心与心的交汇,爱与爱的传承是教师事业追求的顶峰.在实际教学中尝试着去做了一些,有一些收获的喜悦但还有一些不足,说出来与大家共同探讨.

    童心爱心笑心爱心

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    认同产生力量

    王秀秀
    235页
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    培养学生科学素养之浅见

    魏来顺
    235页
    查看更多>>摘要：小学科学课具有科学性、实践性与综合性三大特征,该课程教学目标是发展学生的科学素养,塑造学生的科学精神.在教学过程中,教师应注意为学生创设良好的学习环境,以此激发学生的科学探究兴趣,通过有效的提问来指导学生参与学习活动,逐步培养学生的观察能力和思考意识,并充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生自行探究,进而全面提高学生的科学素养.

    培养学生科学素养浅见

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    一波三折"断案"记

    桑影王海燕
    236页
    查看更多>>摘要：一件看似平常的事件里,竟然隐含着如此戏剧化的一波三折.回顾整件事情,忽然有些暗自庆幸:还好没有在"人证物证"俱全的情况下,匆匆给晓×定下"结论",要不然这一场"冤案"又该给晓×敏感脆弱的心灵带来多大的阴霾呀!

    教育难题误会关爱

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    小学音乐教学中学生审美能力的培养

    何晶晶
    236页
    查看更多>>摘要：伴随我国教学体系的进一步改革,小学音乐教学成为教学体系的关键部分之一,它与小学生的基本素养形成有密不可分的关系,得到了教育部门的重点关切.因此,应对学科进行创新教学,推进教学目的实现.结合当下教育教学的背景和实际教学情况,对小学音乐教学如何进行学生审美能力培养,进行了深刻的剖析.

    小学音乐审美能力音乐赏析审美素养

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    关注后进群体提升整体音乐素养

    孙小会
    237页
    查看更多>>摘要：音乐是无国界、跨越种族的,由此可见,音乐学科在小学奠基阶段中的教育具有多大的作用和影响.学生应该要全面发展,不能忽视音乐的基础.关注小学音乐学习中"后进群体"的存在,剖析当前小学音乐课堂教学存在的问题,提出应对的策略,以期望提升学生的整体音乐素养.

    音乐教学后进群体应对策略

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