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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    我们在一起——教育教学小故事

    李峰
    237页
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    小学音乐欣赏趣味性培养

    潘丽琳
    238页
    查看更多>>摘要：在新课改全面推进的今天,小学音乐的教学重要性日益凸显,教师在音乐教学实践中,应该积极培育学生的审美情趣,应该积极突出学生的音乐欣赏趣味性,真正唤醒他们的主体意识.但当前小学音乐教学形式单一,教师不注重学生的主体性地位,音乐课堂死气沉沉,学生缺乏兴趣,学生缺乏积极性,久而久之小学音乐如同鸡肋.因此,提升小学生的审美能力,提升小学生的学习趣味性,教师应该强化音乐欣赏趣味性培养,构建高效的音乐欣赏教学课堂.

    小学音乐欣赏趣味性培养

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    师者,所以传道授业解惑也

    王坚英
    238页
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    通艺术体验之感——在小学中低年级音乐教学中"运用律动手段提高音乐感知能力"

    沈悦娉
    239页
    查看更多>>摘要：瑞士著名音乐教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹,首创"体态律动教学法",将音乐与身体运动相结合,在欧洲教育界引发了巨大的变化.从此,人们开始重视创造性的音乐教育.体态律动教学法传入中国以后,受到了广泛关注和应用.那么为什么要将体态律动教学法应用到小学中低年级音乐教学中呢?因为在小学音乐教育中,基础是学习音乐技能,关键是要培养学生的音乐感知能力.它关系着青少年一代的健康成长和艺术情操的修养.

    体态律动音乐感知能力达尔克罗兹

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    如何在小学美术教学中培养学生的想象力

    管文君
    240页
    查看更多>>摘要：在传统的美术教学过程中,教师的主要职责就是培养学生的绘画能力.但是在当前的教学背景下,教师不仅要培养学生的绘画能力,同时也应该注重提升学生的思维能力以及想象能力.因此,将对如何在小学美术教学的过程中培养学生的想象能力进行分析.

    小学美术教学想象能力培养对策

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    小学体育教学中培养学生自主学习能力的策略研究

    李德志
    241页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,小学体育教学不再只是对学生进行身体素质的训练,而要对学生的自主学习能力进行培养.改变传统的教学模式和方法,加强对小学生独立自主能力的培养,是新时期小学体育教学的重要目标.对小学体育教学存在的问题进行分析,提出了一些培养学生自主学习能力的策略.

    小学体育教学自主学习能力策略

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    小学语文作文教学有效性分析

    陈三妹
    242页
    查看更多>>摘要：作文是语文学科中极其重要的组成部分,一直备受语文教师的重视.的确,学生写作的能力在很大程度上反映着学生的语文素养,对学生语文甚至于其他学科的学习有着重要的影响.然而,作文的教学效果却一直不太理想,始终不能尽如人意,很多学生一提起作文就害怕,尤其是小学生,对作文更是望而却步.所以,如何提升小学作文教学的效率,以改变这一现状,就值得每一个语文教师思考.基于这一思考展开探究.

    小学语文作文有效性

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    浅谈小学语文习作教学现状与策略

    赵蕴慧
    243页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,各门学科都在其影响下对教学模式作出了相应的改革.语文是小学教育中一门重要的学科,发挥着教育的基础作用,而作文在语文中占有很大的分数比重,作文的写作质量直接影响着学生最后的语文考试成绩.以下对当前小学语文生活教育类题材作文的写作现状做出简要概括,并对制约小学生写作的因素进行了分析,最后为小学生写作水平的提升提出几点建议.

    生活教育思想小学语文习作教学

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    探究小学高年级语文教学中的口语交际训练

    李佩华
    244页
    查看更多>>摘要：小学语文教学作为教师在日常教学中非常重要的一个部分,能够培养学生的口语和交际能力,是我国目前素质教育过程当中对学生进行小学语文教学最为重要的一个方式.每个学生在日常生活当中都离不开表达能力和人际交往能力,所以语文教学过程当中,对学生进行口语交际训练是非常重要的,小学阶段的学生学习能力处于一个比较强的阶段,如果在这个时间段内,教育者能够对学生的语言表达能力和技巧进行引导,那么对于未来学生的成长是非常有用的.小学语文涉及孩子们的基础知识和心理素质以及社交能力和语言组织能力的教学,它是一门比较综合性的学科.

    语文教学口语交际探究

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    浅析低年段词语积累的优化策略

    范海霞
    245页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,很多教育方面的问题也日益显现出来.目前在低年段的教育过程中,学生在词语积累这方面的问题越来越突出,普遍存在着词语积累单一、枯燥、低效等现象.对目前低年段学生词语积累低效的原因进行分析,并提出合理的解决建议.

    低年级词语积累优化策略

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