首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "自然拼读法"在小学英语语音教学中的尝试

    孟海燕
    65页
    查看更多>>摘要：自然拼读法是一种教授字母音形对应关系的教学方法,这种教学方法能够帮助学生掌握发音的规律与发音的技巧,非常符合小学生学习发展的规律曲线.在小学生的英语语音课堂中应用自然拼读法,可更好地培养小学生的拼读能力、音感语感.但是,如何在小学英语语音教学中应用自然拼读法就成为小学英语教师需要解决的问题.

    自然拼读法拼读能力音感语感小学英语语音教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激活思维引擎,数学教学的本真追求

    陈宏明
    65页
    查看更多>>摘要：小学数学作为教学中的基础课程,是一门非常重要的课程,而现阶段的数学课堂大致有两种倾向:重情轻理、重理轻情.第一种倾向形式主义过多,并未凸显出数学的本质;第二种倾向则缺乏情感交流,使得数学课堂失去灵性,无论哪一种倾向都不利于学生的学习.新课改要求数学教学要追求本真,改变传统教学模式,使学生真正掌握数学知识,要求教师在教学过程中,呵护学生的原创思维,舒展学生的过程思维,引导学生对数学知识进行深度思维.

    激活思维数学教学本真追求

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    指尖上的智慧——浅谈小学数学动手操作的重要性

    陈玲玲
    66页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    自然拼读法在小学英语常态课堂的教学实践探讨

    王娜
    66页
    查看更多>>摘要：小学英语常态课程教学中,提高学生的听、说、读、写能力一直都是教师教学的重中之重,而对于教师来说,自然拼读法是一种较为有效的教学方法.因此,教师可以将自然拼读法充分运用到课堂教学当中,与教材进行结合,在各个阶段对学生进行具有针对性的教学,提高学生对小学英语的学习效率.

    自然拼读法小学英语常态课堂教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用游戏教学,添彩小学数学

    兰红
    67页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教学课程中的重点学科,小学数学教学能为小学生今后的数学学习奠定良好的基础,培养学生的数学核心素养.对于小学阶段的孩子来说,数学课堂是困难且无趣的.数学游戏教学方法就是将枯燥难懂的数学知识变得生活化且趣味化,让学生更好地理解与掌握数学知识,进而激发小学生对数学的学习兴趣.探讨了游戏教学在当今数学教学中的作用以及在小学数学教学中的运用思路.

    游戏教学小学生小学数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈陶行知生活教育思想在小学数学教学中的运用

    谢其伟
    67页
    查看更多>>摘要：在新时代的背景下,人们逐渐意识到了传统教育模式所带来的负面作用,由于教学方式的单一,学生很难有更为个性化的发展,越来越重的学习压力使得学生逐渐成为一个个只知道死读书的"书呆子".在这样的教学现状下,人们意识到了对学生综合素质以及个性化培养的重要性,各种教学方法如雨后春笋般出现,陶行知先生的生活教育思想在近年来焕发出了新的生机.就如何在小学数学教学过程中开展生活化教学提出了一定的观点.

    生活化教学小学数学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学科学低段教学生活化的实践探索

    陆丽芬
    68-69页
    查看更多>>摘要：小学科学是培养学生科学素养的启蒙课程,旨在引导学生借助科学思维解释和解决生活中遇到的现象及问题.对此,将生活化教学理念引入小学科学教学中,是提升学生学习效率及课堂教学有效性的重要策略.就小学科学低段教学生活化,谈谈一些粗浅看法,希望真正提升课堂教学质量,让学生科学素养得到有效提升.

    小学科学生活化科学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学数学课依托游戏开展教学之探索

    张雪
    68页
    查看更多>>摘要：小学数学教师依托于趣味的游戏来展开教学活动,这是提高小学生在数学课中参与度、培养他们的数学学习兴趣的有效途径.因此,教师可将小学生喜闻乐见的游戏教学方式有机融入课堂教学之中,让学生在趣味的教育游戏氛围中增强自身的学习体验,提高自身的数学学习效率.

    小学数学趣味教学学习体验教学方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中的"凑十法"应用

    彭万里
    69页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中运用"凑十法",教师必须从学生学习现状、学习需求出发,设计适合学生的教学方案,促使丰富教学方法的运用易于被学生接受的同时,能够让学生行之有效地掌握知识内容.探讨"凑十法"在小学数学教学中的运用.

    小学数学"凑十法"课堂教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "可能的生活"应成为小学数学教学的抓手

    赵海艳
    70页
    查看更多>>摘要：数学作为一门重要的学科,学好小学数学具有重要意义.但是,大多数数学知识较为复杂,所以让小学生在理解过程中很费劲.基于此,逐渐失去学习数学兴趣.新课标要求小学数学逐渐加强与生活实际的联系,从而让小学生对数学的有关知识产生强烈的求知欲.数学教师需要善于利用生活中的资源,将其合理融入数学教学中,构建学生可能的生活,成为小学数学教学的抓手,让学生可以在生活化的学习氛围中快乐地学习.

    可能的生活小学数学教学抓手

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据