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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    参与学习过程，培养学生能力

    胡颖梅
    170-170页
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    小学数学课堂练习设计对教学效率的促进作用

    王太梅
    171-171页
    查看更多>>摘要：提高小学数学的教学质量，在新课标的要求下切实提升教学水平，经实践，在教学过程中引入课堂练习是巩固知识、培养学生养成勤于思考的习惯是较为有效的方法。

    小学数学课堂练习促进教学效率

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    对当前小学语文课堂教学改革的辩证性思考

    王建军
    171-171页
    查看更多>>摘要：积极推进课程改革以来，在教学理念、课堂行为、课程资源开发以及课堂师生关系和师生地位等方面均出现了积极的变化，但是由于在理念、理解、操作层面不深入，甚至偏差，课堂教学出现不同的问题。通过对课堂教学的实践、观察和辨证性的思考，力图诠释探索真正的在小学语文课堂教学的课改之路。

    课堂教学改革思考

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    浅谈小学数学后进生的转化

    蔡慧华
    172-172,173页
    查看更多>>摘要：在教学中，面对那些思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，逻辑思维不发达，自控力也较差的学生，如果不采取一些有效的措施，会面临着教育的失败。作为教师，要在教育过程中逐步消除这种现象是每位教师义不容辞的责任。因此，在教学过程中，教师要用心来帮助转化这些学生，用爱来引导他们的健康发展，逐步树立学习和生活的信心、勇气和能力，使其逐步扬帆起航。

    关心呵护用心尊重

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    情境教学在小学语文教学中的实施应用

    王二莲
    172-172,173页
    查看更多>>摘要：情境教学对于小学语文教学质量提升有着显著的作用，同时也符合教育改革的要求，能更好地发挥了学生在学习中的主动作用，从情境教学对小学语文教学的作用着手，分析了其应用的策略。

    情境教学小学语文应用

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    做一个合格的教育者

    张综正
    172-172页
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    浅谈如何缩小小学数学教学中的“两极分化”现象

    倪现杰
    173-173页
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    小学低年级语文创新教育的探索与实践

    段丽
    173-173页
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    小学美术课堂教学中存在的误区和思考

    黄兴
    174-174页
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    作文教学中应当重视的几个问题

    陈元碧
    174-174页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中，要重视将思想品德教育融入作文教学，重视小学生的创新意识的培养，建议将美育操作原则运用到作文教学中。

    思想品德教育作文创新作文教学

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