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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    三年级辐射性课外阅读初探

    单飞燕
    64-65页
    查看更多>>摘要：当今学生面对的课外阅读材料是丰富多彩的,让学生在课外阅读的天地中自由徜徉的同时,还有必要尽量寻找课堂教学与课外教学的结合点.在三年级学生中开展辐射性阅读指导课,就是以课本中文本为基点,以一篇带多篇,以精读带博览,创造条件,通过比较、补充、求同、欣赏等多种形式,让学生多读,以此提高学生的阅读能力.

    三年级辐射性阅读能力

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    在语文教学中培养学生的情感

    范春英
    65页
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    在活动中放飞心灵——小学品德课程作业设计

    张玉蓉
    66-67页
    查看更多>>摘要：教师必须根据教材的编写方向,让学生与生活实际联系起来去完成有效性作业,以学生的生活经验作为教学的出发点,创造性地活用教材.走出课堂,走进生活,让学生在生活中放飞心灵,在生活环境中发展,在发展中学习.

    有效作业生活性趣味性

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    积累生活中的点点滴滴,开展小学数学教学

    佟图芽
    67页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,为了迎合新课改实施标准,生活化教学方式成为未来教学发展的主要方向.为此,小学数学教师应不断创新探索,将教学理念、教学内容、过程以及方法等实现生活化作为未来数学发展的方向.

    小学数学教学生活化

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    让学生经历探索过程实现知识的“再创造”

    周朝华
    68-69页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.”在教学中,应不失时机地让学生在具体的问题情境中,利用已有的知识经验、方法去独立思考或合作探索,通过观察、实验、猜想、验证、类比、归纳、推理等学习活动,从中发现数学知识的规律、规则,获取新知识,求索问题的解决对策,以达到问题的最终解决,从而实现知识的“再创造”.

    观察感知猜想验证操作归纳尝试发现再创造

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    “三学小组”模式下如何做到教师精讲

    魏辉兰
    69页
    查看更多>>摘要：在生本课堂上,教师的一个重要作用,就是在最关键的时候适当点拨,起到“点石成金”“拨云见雾”的效果,这就是教师的精讲.

    “三学小组”模式精讲生本课堂

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    “鲜活”才有味道——谈谈用鲜活的题材教习作

    施渊
    70-71页
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    浅谈在游戏中教学小学英语教育模式

    邹红霞
    71页
    查看更多>>摘要：中国至入世之后,与世界各国联系愈加紧密,新一代学生更背负着与国际相结合的教育使命.英语作为国际通用语言,现如今已是一项基本技能要求,也是与世界各国文化、科技、经济的必要交流手段.然而在实际的小学英语教学中,常常存在着各种实践问题.而“兴趣是最好的老师”,转变以往的教学模式至关重要,以兴趣引导学生的学习,奠定坚实的英语基础.

    小学英语兴趣教学模式

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    加强实验操作 提升学生思维

    徐海燕
    72-73页
    查看更多>>摘要：在小学数学知识体系中,“图形与几何”是一个重要内容,它是学生认识、描述空间的重要工具.因而怎样科学地教学就显得尤为重要.主要从实验操作的角度分析了“图形与几何”的教学方法,以提高学生的动手操作能力,最终为发展学生的数学思维提供更加有益的帮助.

    小学数学实验操作思维能力

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    浅谈巫溪舞蹈特征

    杨世琴
    73页
    查看更多>>摘要：从舞蹈的地域文化特征、艺术特征、创新与发展三个方面对巫溪舞蹈进行了研究与探讨.

    巫溪舞蹈文化特征艺术特征

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