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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈客家文化在幼儿教育中的运用与传承

    吴江华
    3页
    查看更多>>摘要：赣县地处客家地区,有着历史悠久、内容丰富的乡土文化——客家文化,如何将赣南客家文化融入幼儿园教育中,成为当前一项重要的课题.结合幼儿教育实际,从开展活动、完善课程、加强实践等方面进行探索,进而阐述赣南客家文化在幼儿教育的运用策略.

    赣县客家文化幼儿教育

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    浅谈游戏精神如何渗透幼儿园纸艺活动的实践研究

    徐云波
    4页
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    幼儿自控能力发展与培养策略研究

    杨晓玲
    5页
    查看更多>>摘要：每个人都需要有一定的自我约束能力,这样才能够适应社会需要.那么,自我约束能力应该怎么培养呢？自我约束能力是一个良好的生活习惯,需要从小培养,从幼儿时期就要注重自我约束能力的培养,提高幼儿的自我约束、自我控制能力.

    幼儿自控培养

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    对幼儿良好行为习惯培养的分析研究

    叶公华
    6页
    查看更多>>摘要：培养幼儿良好的行为习惯,需要紧扣保教工作的流程与环节,巧妙构思方法路径,重点可以抓住四个方面:一是树立榜样培养幼儿讲究卫生的良好习惯,二是营造氛围培养幼儿遵守纪律的良好习惯,三是激励评价培养幼儿生活自理的良好习惯,四是强化引导培养幼儿相互帮助的良好习惯.

    学前幼儿良好行为习惯培养

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    人性化管理下的幼儿园建设初探

    张全芳
    7页
    查看更多>>摘要：人性化管理首先应当做到“以人为本”,因此幼儿园的管理者在进行人性化管理的过程中,必须充分考虑到幼师作为“人”的因素,通过科学、合理的方式实现“以人为本”的管理,从而提高管理效率,为幼儿园教学和各项工作的健康有序进行、快速稳步发展起到必要的推动作用.

    人性化管理幼儿园以人为本

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    激发幼儿兴趣,感受绘本魅力——班级特色绘本课程的有效实施策略研究

    袁玲慧
    8,10页
    查看更多>>摘要：阅读的重要性不言而喻,阅读的兴趣要从幼儿阶段开始培养.绘本是最适合幼儿阅读的读物,又具有较高的教育价值,因而培养幼儿的绘本阅读兴趣深受家长、教师的重视.然而种种原因使幼儿对绘本阅读的兴趣无法长久保持,这就需要幼儿教师不断调整、优化绘本阅读的策略,开展各种符合幼儿兴趣特点的活动,激发幼儿参与到阅读活动中.为此,教师可以开设以绘本为主题的班级特色课程,力求根据幼儿的身心发展和兴趣特点培养幼儿对绘本阅读的兴趣,提高绘本阅读的质量.

    绘本班级特色阅读兴趣

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    幼儿科学活动的研究与探索

    魏晓艳
    9-10页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的教育教学中科学教育相当重要,通过创设不同的教学情境,既能让幼儿游览太空,数数月球上的环形山,又能让幼儿翻开太阳的光谱,看看美丽的七色彩虹……有时还能让幼儿们穿越时空,找到恐龙,发现今天的煤海原来是远古的蕨树林变成的.因此,幼儿园的科学教育教学对培养幼儿提升认识自我的能力、观察世界的能力、获得知识的能力等方面有积极的作用;科学活动作为幼儿科学教育教学的主要环节,能调动幼儿学习科学的兴趣,增强幼儿的科学探究能力,所以有针对性地组织和开展好幼儿科学活动意义重要.

    幼儿教育科学活动研究探索

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    整合观下五条路径助推幼儿园数学教育

    张丹丹
    11页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活,教师要根据幼儿的兴趣和需求,让幼儿感知数的有趣和有用.在整合观下,通过使数变美、让数变动、以趣促生、把数变匙、化整变无,这五方面让幼儿感知、探索、学习、运用数学,助推幼儿园数学教育,从而让幼儿园数学教育的内容不断得以丰富.

    整合视野幼儿园数学教育五条路径

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    提升幼儿园数学教学质量的策略与研究

    郑绍利
    12页
    查看更多>>摘要：数学作为一门抽象性的学科,其抽象性和逻辑性都很强,即使教育的对象是逻辑思维能力正在发展的小学生,数学教学都比较吃力,更何况是教育以具体形象思维为主导的3～6岁幼儿.因此为了使抽象的数学知识变得具体形象化,为了迎合幼儿学习数学的特点,幼儿教育工作者必须要采取科学有效的措施来保证幼儿园数学教学的质量.

    幼儿园数学策略

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    浅谈“同一主题”下的群文阅读教学

    赵会平张风英
    13,15页
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