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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    经历探究开启智能——"认识除法竖式"案例分析

    王会敏
    83页
    查看更多>>摘要:除法竖式是小学数学四种竖式运算中最为复杂的.因此如何进行有效教学是十分值得探究的一个话题.基于此,对"认识除法竖式"这一部分教学内容进行案例分析,通过自主探究的模式来进行教学尝试,试图启迪学生的思维,从而有效提高教学效率.

    小学数学除法竖式案例分析

    用语言激活课堂之我见

    郭舜瑶
    83页
    查看更多>>摘要:日常语文教学中,合理运用教学语言能够达到良好的教学效果.课堂教学语言应当做到用真情感染学生,用学识营养学生,用知识和智慧启发学生,并合理运用语言引导学生等方面,以达到深入学生内心、潜移默化进行语言熏陶、启发学生关注教学重点、引发学生自主纠正语言问题等目的,从而让学生融入语文教学之中,成为学习的主人.

    真情学识启发引导

    人教版小学数学"认识时间"教学策略分析

    赵砚王立杰
    84页
    查看更多>>摘要:在新课改的指导下,小学数学教学要积极探寻教学模式的创新,促使课堂教学活动符合小学生的认知规律,满足小学生的学习需求,实现数学教学的不断优化.以人教版二年级上册"认识时间"为例,对具体实施的教学策略进行分析探讨,期望对提高数学课堂教学效果有所帮助.

    人教版小学数学教学策略

    激发情趣,让群文拨动学生心灵的琴弦

    黄海燕
    84页
    查看更多>>摘要:兴趣是最好的老师,是学生自主学习的动力源泉;情感是学生在学习、生活中的体验与感受.课标上对语文学科的解读是:语文是一门工具性与人文性共存的学科.

    兴趣情感引导氛围坚持传承

    小巴郎,童年的太阳

    汪艳
    85页

    品读,让课堂更精彩——以《沙漠中的绿洲》一课为例

    潘梦娇
    85页

    美文融合——美术与小学语文教学的综合实践

    招敬献
    86页
    查看更多>>摘要:《义务教育美术课程标准》提出在美术学习领域之间,美术与其他学科、美术与现实社会等方面是相互综合的,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力.开展美术与小学语文学科的渗透教学综合,挖掘丰富题材,力求让它们有效融合,互相协调,让学生在实践中提高学习能力,发展想象创造力,提升丰富的知识能力,培养他们发现美和表现美的能力.

    美术小学语文综合教学

    好吃的水果

    朱莉
    86页

    让识字远离枯燥——探究小学语文低年段识字教学措施

    周晓梅
    87页
    查看更多>>摘要:对于低年段小学生来说,汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折等点线条构成的一幅幅抽象画,而这样的图画又怎么能引起小学生学习的欲望呢?因此在小学语文低年段的识字教学中一定要想办法将这一幅幅抽象画形象化,就此介绍这方面的实践与探索,其中的方法可供大家参考与借鉴.

    识字低年段生活化

    小学生职业课程探究

    陈刚
    87页
    查看更多>>摘要:说到职业,好像离小学生还很遥远,其实不然.据统计,一项对在校大学生的调查显示,大学里有70%的大学生对自己所学的专业不满意,导致以后找工作出现了问题.所以,职业规划要趁早,认识设计在童年.于是开设了《小学生职业生涯》课程,通过职业体验,帮助孩子寻找自己身上的闪光点,培养自尊和自信,规划自己的人生方向.

    职业自尊自信小学生