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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    联系生活认识几何概念——人教版四年级上册《平行与垂直》片断与评析

    杨海英
    98-99页
    查看更多>>摘要:基础数学与生活实际分不开,数学语言是抽象的、枯燥乏味的,对于小学生来说更是难以理解和掌握的.因此,更需要老师把学生熟悉的生活经验转化成数学概念,把生活的语言规范成数学语言.本节《平行与垂直》的概念课,教师课前带领学生观察生活,再到课堂上两次抽象成几何图形,进行概念认识.每一次的辨析都离不开学生的生活经验的再现.无论从学生参与热情上,还是从概念的理解上,都取得了很好的教学效果.

    平行与垂直联系生活新授教学片断实录

    浅谈中国画融入小学美术课堂的实践与思考

    孙碧茜
    99页
    查看更多>>摘要:传承中国画的知识与技法,培养小学生对中国画的认知,始终是中国美术教育界不能回避的任务.中国画本身在历史的维度中不断变化和发展,因此,认识中国画的内涵和边界是理论问题,也是教学的实践问题,帮助小学生认识和传承中国画,是基础美术教育必须所重视的.

    中国画分学段教学个性化课程传承创新

    基于渗透数学思想方法的小数四则运算的实践研究——小学"小数四则运算"知识梳理、分析与实践

    邵官华
    100-101页
    查看更多>>摘要:计算教学是小学教学中重要的组成部分,尤其是小数四则混合运算.为了提高学生四则运算的计算能力,通过梳理知识、领悟教材、探究教材意图,通过小数的类比,掌握小数加减法算理;把小数转化成整数,掌握计算方法,把算式分类整理,归纳推广定律,进一步攻克难点,提高学生计算能力,从而激发学生学习计算的兴趣,提升学生的数感素养.

    小数四则运算类比转化分类归纳

    麻线沙画,凸现美术教学魅力

    刘家玲
    100页
    查看更多>>摘要:麻线沙画,是充满魅力的美术教学内容,它的开展,不仅丰富了美术创作的材料与技法,而且激发了学生的学习兴趣,培养了学生的情感,还提高了学生的自主性和独立性.

    麻线沙画创作材料培养兴趣自主性独立性

    一年级学生在《新花布新衣服》美术设计·应用领域表现的探究

    张琛晨
    101页
    查看更多>>摘要:苏教版一年级上册《新花布新衣服》是小学美术"设计·应用"学习领域的起始课,本课从学生每天穿着的衣服入手,以制作衣服的花布为切入点,教学生画花布、做衣服,看似只有专业设计师才能达到的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识和能力,从小培养起来.这节课侧重于趣味性,让学生通过画画、做做、玩玩的方式,喜爱上设计,体验创作的乐趣.

    主动学习意识培养细心观察想象力创新能力良性评价

    立足乡土美术资源提高美术教学效果

    仲菲
    102页
    查看更多>>摘要:对于小学美术课堂来说,乡土美术无疑是比较特别但又重要的,由学校所处的特殊地理位置应运而生,可以为当地学生提供体现本土特色的绿色教学手段.学生正因为对自己家乡的热爱而积极动脑,思考身边的本土美术元素,在美术课堂上积极发挥创造力,最终让课堂教学效果大幅度提升,更让课堂变得活跃.

    乡土美术资源课堂教学提高质量

    小学数学分数应用题的解题技巧总结

    陈小林
    102页
    查看更多>>摘要:在日常生活中会运用到大量的数学技巧,数学知识的应用小到商品交易大到科学研究,已经渗入日常生活的各个层面.在进行数学应用在现实世界的探索中,分数应用题就是探索的一个重要方面,这是小学基础数学知识应用的重中之重.因此,针对教学过程中出现的问题对小学数学分数应用题的解题技巧进行总结.

    小学数学分数应用题解题技巧

    青岛版小学数学教材对小学生学习的影响

    尹承娟
    103页
    查看更多>>摘要:青岛版小学数学不同之处在于,能够基于现实生活,根据其情景提出相对应的问题,随后以大量生动有趣的图片进行展示,引出解决问题的方法和知识.青岛版数学教材的素材经过精心选取和合理安排,其内容与知识很好地相互对照依托,足以让学生清晰地了解数学的学习目标.与此同时,能够与现实生活紧密联系,让教材不再枯燥无味,反而更加生动有趣.知识与生活的有效结合,让学生明白知识是取之于生活、来源于生活,甚至是可以运用于生活的,有效改变学生的传统思考方式与学习思维模式,有助于促进学生自主思考探索,充分发挥自我的想象交流能力,教师在授课的同时也能够自主增加与学生的互动,对其教育工作有一定的促进作用.

    青岛版小学数学教材自主学习思维方式

    浅谈数字化教育平台下小学中年段生态课堂习作指导的策略

    邓绮波
    103页
    查看更多>>摘要:随着时代的进步和网络的发展,数字化的教学模式大多开始普及,从长期的教学方案来看,数字化的教育对小学生进行写作练习有很大的提升.习作的开始一般都在小学期间,那时候的学生对习作还不太熟悉,习作可以重点锻炼学生的表达能力.刚开始老师大多让学生去尝试组织一段话或者用词语来造句,这都是习作所要练习的基础,数字化教育的习作模式要重点注意学生对习作的兴趣和学习方法.

    数字化生态课堂学习习作

    小学语文作文教学中微课资源的开发创新研究

    李佳
    104页
    查看更多>>摘要:微课的主要特性就是灵活,在教学过程中能够增加学生的互动性,不仅有利于知识的传递,还便于当代教学的顺利开展,能有效地激发学生对于课程学习的积极性和兴趣.根据小学语文作文教学中微课资源的开发展开了一系列的分析和论述.

    小学语文作文教学微课