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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学有效性教学浅谈

    杜施
    63-63页
    查看更多>>摘要：小学数学教学的有效性主要是指在小学数学课堂上的教学有效性，它是指在教师完成教材目标及课程目标的基础上发展学生对数学的学习兴趣，培养学生对数学的学习积极性，开拓学生的学习视野，进而提高小学生的数学素养。

    小学数学有效性依据

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    如何提高小学语文的阅读教学效率

    李硕
    64-64页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中非常重要的一个内容，通过阅读，可以开拓学生的视野，丰富学生的知识，对如何提高小学语文的阅读教学效率展开了一些讨论，从而探讨出提高小学语文阅读教学效率的方法。

    小学语文阅读教学效率

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    提高小学体育课堂运动训练有效性的策略

    潘守强王强
    64-64,65页
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    一枚金币

    戴玉
    64-64,65页
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    浅谈小学语文的有效性教学

    李粉梅
    65-65页
    查看更多>>摘要：有效性教学的效果不仅体现在学生学到了多少知识，还体现在教师的教学效率上，要想提高小学语文的教学效率，就要分析教学现状，并从课堂气氛及学生学习兴趣入手，运用多种创新教学手段，提高教学的有效性，完成教学目标。根据多年的小学语文教学经验，对小学语文的有效性教学提出一些意见和建议，从而提高学生的语文素养。

    小学语文有效性教学传统教学

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    给孩子一片“自主”的天空--“分数的基本性质”教学案例与反思

    仲秀莲
    65-65页
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    浅谈新课程背景下小学语文教学优化策略

    明佑清
    66-66,67页
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    认识公顷

    苏海燕
    66-66页
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    巧用课文插图，呈现精彩课堂

    刘琴
    66-66页
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    小学低年级数学课堂应用数学游戏的教学效果分析

    辛玉兰
    67-67页
    查看更多>>摘要：数学课堂中的游戏教学法，是通过富有魅力的互动方式，从而引导学生进行知识的学习以及能力的开发，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。

    游戏教学互动方式学习兴趣应用效果

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