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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让学生快乐学数学

    张红军
    93-93页

    小学语文批注式阅读教学浅谈

    周显英
    93-93页
    查看更多>>摘要:阅读是学生走进文本的过程,要尊重学生的个体阅读体验,学生在阅读中做批注,激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文素养,为学生的成长打下坚实的基础。

    批注阅读方法指导评价

    优化课堂教学策略,提高音乐教学质量

    郭远萍
    93-93页
    查看更多>>摘要:音乐是一门极富创造性的艺术学科,学生通过这门课程,能够拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,并最终形成基本的音乐素养。但是,对于小学音乐教学而言,由于种种不利因素的存在,如教师的课堂教学目标不明确、教学方法过于单一等,导致小学音乐的教学质量一直处于低下水平,因此,作为小学音乐教师,必须重新审视如今的小学音乐课堂,通过采取符合学生学习特点和教学实际的教学策略,使小学音乐教学质量低下的现状得到改观。

    教学策略小学音乐教学质量

    小学英语教学课堂实践中游戏的应用研究

    梁岩
    94-94页
    查看更多>>摘要:小学教育是人生教育的一个重要环节,小学阶段是一个人的思维和接受能力最强的阶段,在这个阶段中,如何提高学生对生活的好奇与探索,开启学生的创新思维成为广大小学教育者必须思考的一个问题,就小学英语教学课堂实践中如何利用游戏活动来提高学习效率的问题进行了探究和思考。

    小学英语教学课堂实践游戏活动

    探究如何打造小学语文高效课堂

    樊芹华
    94-94页

    造就小学数学高效课堂

    那斯尔·哈那别克
    94-94,95页

    小学语文低年级识字教学浅析

    李彩莲
    94-94,95页
    查看更多>>摘要:新课程改革教学的提出,让小学低年级语文教学不再局限于传统的字词教学,而是更加注重文化的多样化和识字教学的趣味性、有效性。争取不断地开拓新的教学形式,激发学生的学习热情,提高小学语文低年级的识字教学效率。根据多年的教学经验,简要地说一说如何提高小学语文识字教学质量的策略。

    小学低年级语文教学识字教学

    小学语文阅读教学中学生自主讨论方法分析

    陈鹏
    95-95页

    小学语文阅读理解能力的有效提高

    张建军
    95-95页
    查看更多>>摘要:在小学,对语文阅读教学的要求越来越高,因为它是有效提高语文的关键,所以教师对学生阅读能力的培养的关注度逐渐加大,把语文的教学主要力度放在阅读上。随着教育的发展,教育的质量不断提高,教师的教学责任就越来越重,教师需要有新的思维观念,需要有创新意识,不断努力学习,使小学语文的教学方法越来越完善。

    小学语文阅读能力有效提高

    谈小学语文教学的实效性

    王金铃
    96-96页