首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    几何画板在小学数学教学中的应用

    杜丽辉
    61页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象思维较强的学科,而小学生的思维能力薄弱,对事物的理解形象思维仍占据主要地位,在小学数学教学中,鉴于学生这种特点,现代数学教学中将几何画板引入数学教学中,几何画板通过动态呈现数学图形,讲数学图形之间的规律形象地展示在学生面前,对小学数学助益颇大.通过分析几何画板的功能特色,详细阐述几何画板在小学数学中的运用.

    几何画板小学数学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    刍议小学美术教学与多学科元素有机整合

    刘姝玲
    61页
    查看更多>>摘要：新教材背景下的小学美术教学,应该注重与小学的其他学科有机地整合,凸显语文的如诗如画、数学的空间思维、音乐的陶冶意境、科学的无穷奥妙.将多学科元素的突出优势结合到小学美术学科的教学中,激活学生的创新灵感,开阔学生的视觉空间,激活学生的美术生命力,全面提升学生的整体素质.

    小学美术教学多学科元素整合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于创新角度的小学体育教学方法探究

    王喜祥
    62页
    查看更多>>摘要：体育教学在学生全面发展中有着重要作用,随着现代教育理念的普及,传统体育教学已经满足不了学生的发展要求,急需革新,在实际体育课堂教学中教师必须创新教学理念及方式,以满足现代教育理论的要求,通过分析实际体育教学中的教学创新,探求如何继续我国小学体育创新教学道路.

    小学体育创新教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课改背景下体育教师如何转变角色

    马起俊
    62页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文学生创新能力的提高

    单文迪
    63页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,教师应该重视学生创新能力的培养,通过具有趣味性的教学模式激发学生的创新潜能,从而完成教学任务.

    小学语文创新能力兴趣爱好

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学水溶性画笔美术教学探究

    马颖
    63页
    查看更多>>摘要：作为小学美术教师,要引导小学生去发现、探究、找寻身边的各种美术工具材料,使小学生在体验的过程中学习美术,全面提升学生的审美素养,努力发展学生的个性.利用水溶性画笔作画,会产生像水彩画一样富于变化的色彩效果,让小学生体验到绘画的快乐.

    小学美术水溶性画笔作画教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈在自主学习中“问”的培养

    张崇伟白凌
    64页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    论小学语文探究阅读教学模式

    张秀春
    64页
    查看更多>>摘要：为了满足课程教育改革的要求,小学语文教学提出了探究阅读教学模式,小学语文教学培养目标之一即是培养学生的自主阅读能力,小学语文阅读教育是学生学习的基础教育,是其他课程的学习基础.探究阅读教学模式可以调动小学生的学习积极性,发掘学生潜力,提高阅读教学效率.通过对探究阅读教学模式的分析,并提出如何更好地进行探究阅读教学.

    小学语文探究阅读教学教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈柯尔文手势在小学音乐教学中的运用

    李静怡
    65页
    查看更多>>摘要：柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,它借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱的音的高低关系体现出来.使抽象的音高关系变得直观、形象.它是教师和学生之间进行音高、音准与交流的一个身体语言方式.

    柯尔文手势小学音乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    教学中如何有效评价——小学语文教学随笔

    王桂艳
    65页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据