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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于多媒体教学设备与小学语文课程整合的再思考

    苏珍
    88页
    查看更多>>摘要：当前社会的快速发展也带动了基础教育事业的发展,在小学课堂的教学中引入多媒体教学成为了当前教学中的主流趋势.作为小学教学中的重点课程,语文课堂教学中如何恰当地引入多媒体就成为了众多教师关注的主要问题.在新的教学理念与教学背景下,将多媒体等教学设备与小学语文课程进行有效的整合,以达到高效教学的目的就成为了教师教育教学的基本目标.主要从多媒体导入、授课、小结三个方面进行了简单的阐述,希望可以为语文教学提供一些参考性的意见.

    多媒体小学语文课程整合

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    浅谈小学语文的有效教学方式

    褚春波
    88页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学生素质教育的必经之路,怎样有效地提高学生的语文学习效率,也是教师在教学的道路上一直探索的事.针对学生自身情况以及课堂教学重点,教师在教学中,选择学生适合的方式进行延展式教学.

    语文有效教学延展式探索

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    少数民族地区小学语文低段识字教学方法初探

    封龙琼
    89页
    查看更多>>摘要：在低年级的学习教学中,识字教学是语文学习的重要组成内容,也是学习的难点.小学语文相关文件规定,小学识字量应该在1600~1800字之间,而相对于汉族学生,少数民族小学生学习起来难度会相对较大些,因此,针对少数民族的特点,对语文识字教学做出了以下的探索.

    少数民族学生识字教学小学语文

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    信息技术促进农村小学语文教学方法变革的研究

    陈彦
    89页
    查看更多>>摘要：学习语文课程是学习其他课程的基础,语文课程的学习伴随着学生从小学、初中、高中乃至大学的全部过程,它在健全学生的人格、培养学生的语文语言感觉等方面发挥着重要的作用.在新阶段,小学语文新课程改革对农村小学语文教学提出了新的要求,要求在语文教学中,发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,以信息技术教学为教学的基本切入点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,从而促进语文有效教学.

    小学语文信息技术教学方法有效学习

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    "微课"在小学数学教学实践中的应用感悟

    牟学海
    90页
    查看更多>>摘要：微课作为一种多媒体视频教学,将书本上枯燥的数字、图形变化成视频上生动、活泼的动态模型,形成每节只有几分钟的趣味性课例片段.能够让学生对枯燥的数学产生兴趣,简化繁杂的知识结构,增强课堂的趣味性.也能使学生更容易接受理解新的知识.

    微课小学数学教学实践

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    小学低年级口语表达能力培养方法

    葛春芳
    90页
    查看更多>>摘要：口语表达能力的培养对提高小学低年级学生综合素质具有十分重要的意义.以小学低年级学生为研究对象,分析了小学低年级学生口语表达能力培养的目的,阐述了小学低年级口语表达能力培养的现状,并针对现状提出了小学低年级口语表达能力培养的具体方法.

    小学低年级口语表达能力培养方法

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    "微课"与小学数学教学整合缺失的思考与探索

    何淑仪
    91,93页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中高度重视信息技术对教育发展的影响,并把提高质量作为教育改革发展的核心任务.而"微课"的应用,是我们一线教师在充分理解数学材料内涵的基础上进行巧妙运用的一种新型教学方法.通过研究如何借助"微课"这一新型教学方法来提高数学课堂教学的有效性.实践证明,"微课"与小学数学教学的整合,不但可以提高教师的信息技术水平,提高课堂教学效率,还可以发展学生的学习能力,为学生终身发展、终身学习奠定基础.

    "微课"教学有效性小学数学

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    合作学习在小学语文阅读教学中的运用探究

    王晶
    91页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的发展背景下,阅读教学已经成为小学语文教学的重要组成部分,而合作学习在小学语文阅读教学中起到积极的作用.主要简述了合作学习在小学语文阅读教学中的重要性,并分析了合作学习在小学语文阅读教学中的运用,以期实现新课改的教学目标.

    合作学习小学语文阅读教学研究

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    巧用思维导图指导低年级习作教学

    周永松
    92页
    查看更多>>摘要：思维导图作为一种发散性图示思维工具,已经在作文教学中广泛应用,在此对其进行初步探讨.

    思维导图习作教学写作灵感

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    现代信息技术的运用让书法课从沉睡中苏醒

    向应春
    92-93页
    查看更多>>摘要：书法教育具有育德、启智、审美、健身四方面意义,传统的书法课堂教学手段死板,学生学习没兴趣,效率低,现代信息技术的使用让书法课"活"起来了,孩子们轻松了,给书法教学插上了飞翔的翅膀.就自己的一堂书法课的每一个环节使用现代信息技术手段的情况作了简述,看出现代信息技术书法教师、书法教学、学生开辟了更广阔的空间,优化了书法课堂教学,提高了书法教育水平和学生在教育中的主体地位.

    现代信息技术书法课课前导入

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