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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    多种活动提高小学语文阅读教学质量

    陈玉女
    179,181页
    查看更多>>摘要：阅读教学的重要性是不言而喻的,是语文教学中不可缺少的一部分,也是提升学生语文素养的关键因素.所以,在素质教育思想的影响下,教师要重视阅读教学,要通过多种教学活动的组织来提高学生的课堂参与度,进而使学生在自主阅读中养成终身阅读的习惯,同时也使学生在自主阅读中形成正确的情感态度和价值观.

    小学语文阅读教学故事小组情境开放

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    走入绘本世界,灵动习作课堂

    林圣兰
    179-180页
    查看更多>>摘要：绘本以精美的画面、有趣的文字以及它所蕴含的深刻内涵,得到了众多家长和孩子的喜爱.现在越来越多的语文老师也开始关注绘本,运用绘本对学生进行各方面的训练,尤其是将绘本与写话习作训练相结合,激发学生的兴趣,拓宽了语文教学的思路广度.教师运用绘本进行作文教学,为学生打开了"快乐习作"的窗子,也使得习作课堂更显张力,充满活力.

    小学语文绘本想象习作

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    刍议农村小学中高年级语文高效课堂建构

    高玉平
    180-181页
    查看更多>>摘要：东至县在2016年通过了国家"均衡发展"验收,但城乡教学资源的差别仍是不争的事实.如何突破农村小学教育发展僵局,构建语文高效课堂是每一位小学语文教师都在关注的课题.分析了当前农村地区小学语文教学当中存在的问题,并尝试提出三点针对性意见,以期为农村小学语文教学改革工作提供实践意义.

    农村小学语文高效课堂

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    简笔画为小学语文添彩

    王姣
    181页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,教师应当多尝试,将简笔画灵活地运用在教学的各个环节,从而提高学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,提升语文课堂的表现力和实用性,为小学语文教学增光添彩.

    简笔画小学语文学习情境

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    谈有效的小学中年级段阅读教学

    黄文开
    182页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生语文学习生涯中非常重要的一个能力,阅读能够培养学生的语言感知能力、写作能力、文化素养等,对学生无论是将来的学习还是生活都有着极大的帮助作用.所以,小学语文教师应从小学开始就要注重阅读教学的有效性以及学生阅读能力的培养,就小学语文中阅读教学进行探讨,希望能够对各位语文教师有所帮助.

    小学中年级语文阅读教学

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    论低年级学生说写训练的策略

    张莹莹
    182页
    查看更多>>摘要：培养学生的说话写话能力,必须从课内课外的语言表达、规范性的说写训练和丰富的课外阅读三方面入手培养学生的阅读积累习惯.

    看图写话观察课外阅读

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    语文课堂多些"鲜"味才好

    王丽
    183页
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    浅析提高小学四年级语文阅读教学效率的策略

    黄婷
    183页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展、社会的进步,教育在整个国民经济中占据了重要的位置.在整个教育当中,小学语文教学在整个教育当中发挥了重要的作用.在当今教育体系当中,小学语文是学生学习的重要学科,对于学生来说小学语文是学习其他学科的基础.在小学语文教学当中语文的阅读对于学生来说是必不可少的,大量的阅读不仅能够提升学生的文化内涵,在一定层次上还能增强学生的综合能力.

    四年级语文阅读教学现状解决措施

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    试论提高小学语文阅读教学的促进策略

    邹水香
    184页
    查看更多>>摘要：21世纪国家的竞争也是人才的竞争,时代发展需要德才兼备的人才.小学生处在人生的初级阶段,是国家未来的栋梁,肩负着实现祖国伟大复兴的重任.在语文教学中培养学生的阅读能力,丰富他们的知识储备,完善他们的品格,这对他们的学习发展和成长有积极意义.着重介绍了小学语文课堂如何提高学生的阅读能力.

    小学语文阅读能力策略

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    浅谈培养学生的写作兴趣

    邓素英
    184页
    查看更多>>摘要：探讨了作文训练的一些具体做法.强调作文写作的生活化;平时坚持积累好词佳句;平时坚持勤写日记勤动笔是写好作文的关键.

    生活化好词佳句勤动笔

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