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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文中段说明文教学策略探寻

    潘一桃
    196页
    查看更多>>摘要：到了三四年级,学生已经有了一定的知识积累,对于教材的把握也有了一定的自主性.在小学语文中段教学中,说明文的教学日益凸显出来.说明文与一般散文、小说等文体不同,抒情性弱,但逻辑性强、结构严谨,对于小学三四年级的学生而言存在着一定的理解难度,需要教师在教学过程中加以引导,以建立学生对说明文的理解体系.

    小学语文中段教学说明文教学

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    浅谈小学生数学阅读能力的培养

    肖河燕
    196页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,加强学生数学阅读能力的培养,使学生掌握正确的阅读方法,可以使学生体验到学习数学的快乐,提高学生的数学语言水平和数学成绩,并促进学生数学素养的提升.

    小学生数学阅读兴趣

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    如何培养高年级学生的写作信心

    吴淑玲
    197页
    查看更多>>摘要：写好作文最重要的是兴趣和信心,兴趣越浓厚就越爱练笔,信心越坚定就会越写越精彩!那么如何让学生的写作兴趣和信心长期保持呢?以下几点很重要!让作文生活化;让感情之花在作文中美丽绽放;老师注重指导与鼓励;找机会去交流发表,并体验成功.

    写作信心作文生活化绽放情感鼓励指导交流发表体验成功

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    浅谈小学数学教学中学生口算能力的培养

    朱梅琴
    197页
    查看更多>>摘要：口算是指不借助工具、纸笔来进行运算,而是通过思维直接算出结果的一种计算方式,是小学数学教学中运用最广泛的教学方式之一,也是提高学生计算能力的主要途径.就小学阶段口算能力的培养进行分析,并结合相关的教学经验,浅谈对口算能力培养的实践认识和经验.

    小学数学口算能力学习兴趣

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    如何培养小学生的语言感悟能力

    赵翠红
    198页
    查看更多>>摘要：语言感悟能力是小学生正确使用语言的基础.培养小学生的语言感悟能力应当从学生的兴趣和语言需要出发,在充分尊重学生主体地位的基础上,让学生通过一系列的实践活动,逐步培养学生的语言感悟能力.就如何培养小学生的语言感悟能力进行具体分析.

    小学生语言感悟能力培养策略

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    小学数学教学中培养学生多方法解决问题的能力

    董若茜
    198页
    查看更多>>摘要：小学数学教学对于培养学生的思维能力和问题解决能力有着重要的作用,运用合理的方法,培养小学生解决问题的能力,是小学教学中一项重要的任务.通过分析影响小学生数学教学中问题解决能力培养的因素,并提出小学数学教学中学生问题解决能力的培养方法,为小学数学教学提供一些意见和建议,借此帮助小学数学教师提高教学效率,增强小学生对于独立解决实际问题的能力.

    小学数学问题解决能力培养

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    优化学习过程提高数学能力

    欧春艳
    199页
    查看更多>>摘要：现代数学教学优化的关键是优化学生的学习过程,这也是数学教育的内涵和素质教育的需要,是深化数学教学改革的重要课题,所以教师应改变姿态,紧紧抓住课堂教学这一中心环节,对优化数学学习过程的具体做法进行探索和实践.

    知识迁移结论推导思维能力概括能力推理能力

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    低年级如何进行识字教学

    刘银花
    199页
    查看更多>>摘要：识字教学是低年级语文教学中的重点内容,掌握基本的字词也是学生学好语文的基础."授之以鱼不如授之以渔",在新课程改革的教学目标下,教师不仅要让学生认识字词,掌握字词,也要教给学生学习的方法,培养他们学习字词的兴趣.主要以小学低年级的语文识字教学为例,简单地提出了进行识字教学的几点方式.

    低年级小学语文识字教学

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    生活即教育——浅谈对幼儿动手能力的培养

    陆斯琦
    200页
    查看更多>>摘要：在陶行知看来,生活教育就是以生活为中心的教育,他说:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育.教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义."在"生活教育论"中,陶行知先生认为的"教育",是包括学校教育在内的整个社会生活的广义教育."生活",则是整个自然界和人类社会生活的总体,是人类一切实践活动的总称.

    生活教育主动性家庭培养

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    浅谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

    姚力利
    200页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断深入改革,在语文教学中学生的语文素养越来越受重视,如何在语文教学中有效地提高学生的语文素养是每位语文教师都应该要考虑的问题,为此教师应该重视对学生语文素养的培养,在语文教学中采用多种方式有效地激发学生的学习兴趣,让学生积极融入语文教学课堂之中.就小学高年级语文教学中语文素养的培养做了探讨.

    小学高年级语文教学语文素养培养

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