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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在数学教学中感悟"至真至善至美"

    张考阁
    235页
    查看更多>>摘要：课堂教学中教师要鼓励学生勇于质疑,敢于质疑,大胆发表自己的意见,果断抛弃自己不成熟的想法,又敢于坚持自己合理的见解.数学课堂中教师应注意抓住时机,适时引导,教育学生学会认识自我、赏识他人,学会互相尊重、互相鼓励、互帮互学,以善良的心去收获更多.

    办学理念课堂教学设计

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    农村小学数学教学中的心育渗透实践谈

    付先德
    236页
    查看更多>>摘要：分析了农村小学开展心理健康教育的必要性,并从实践出发,阐述了在数学教学中渗透心理健康教育的基本策略.

    农村小学数学心理健康教育

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    小学语文阅读渗透心理健康教育的研究

    陈向华
    236页
    查看更多>>摘要：所谓阅读指的是使用语言文字获得信息,认知世界,把思维发展扩展而且能够获取审美感受的活动.阅读不但能够让人在学习文章的过程中陶冶情操,还能提高学生自身的素养.在小学语文阅读教学过程中,老师应该结合学生自身的特点,将教学目标和小学生心理健康教育融合起来,进而提高小学生自身心理素养,提高小学语文教学的价值.

    小学语文阅读教学心理健康教育

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    呵护自信心理,赏识不同思维——浅谈数学课堂中培养学生个性的策略

    赖风俏
    237页
    查看更多>>摘要：学生作为活生生的个体,在个性、人格和行为习惯方面都会存在着差异.为了既能尊重学生个性差异又能提高数学能力,从营造和谐氛围,创建民主课堂;尊重个性差异,呵护好奇自信;赏识不同思维,培养探究精神三个方面展开个性化教育研究.

    学生尊重个性差异

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    小学语文教学中渗透德育的研究

    杨子赫
    237页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生养成良好道德品质和行为习惯的启蒙时期,所以,该时期学生除了需要掌握课本知识外,还需要接受良好的道德教育,为以后形成正确的人生观、世界观、价值观做好铺垫.小学语文教师要将德育融入小学语文教学中,把培养学生良好的道德品质作为重要的教学任务.

    小学语文德育渗透家校合力

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    如何在小学品德与社会课堂教学中进行德育渗透

    王丽丽
    238页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,品德与社会是一门重点学科,也是小学生德育的重要载体.教师在组织学科教学时,需要合理渗透德育,促使学生形成良好的思想品格.

    小学品德与社会课堂教学德育渗透

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    新课改下情感教育在音乐教学中的应用

    李炎峰
    238页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,音乐教学受到了越来越多的重视.在新课程背景下,在音乐教学中融入情感教育可以活跃课堂学习的氛围,激发学生的学习兴趣,促进课堂教学质量的提高.首先分析了音乐教学中存在的问题,然后针对如何在新课改下在音乐教学中应用情感教育提出了几点策略.

    新课改情感教育音乐教学应用

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    浅谈如何在品德与社会课堂教学中渗透核心素养培养

    郭彦芳
    239页
    查看更多>>摘要：学生发展核心素养赋予了学生发展更明确更深层的含义,是少年儿童应该具备的能够适应社会发展所需要的基本品质和必要能力.怎样将核心素养的德育功能渗透并融于德育课堂中是本文探讨的要点.

    核心素养渗透德育课堂教学

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    探索小学英语课程育人的途径

    刘琼
    240页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习的起步阶段,在小学学习的过程中要提升小学生的知识水平,同时也要对小学生进行德育,让学生树立正确的三观,促进学生的全面发展.针对小学英语学科的特点提出了英语课程育人的措施,希望给老师提供一些参考.

    小英英语教学德育有效性问题建议

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    如何在小学英语课堂中浸润人文情怀

    邹艳芳
    241页
    查看更多>>摘要：德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯指出:"教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积."传授知识不是教育的唯一目的,教育可以构建人的精神世界,提升心灵的格局,因此课堂中需要人文情怀的教育.在小学英语课堂中,教师要处处体现"以人为本和立德树人"的教育理念,尊重和关爱每一位学生,建立良好的师生关系.

    人文情怀课堂氛围课外阅读

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