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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初探建构小学语文高年级高效课堂方略

    杨勇军
    86-86页
    查看更多>>摘要：小学语文是各个学科的基础，是教育中的重中之重。小学语文教学不仅关系到学生的人文综合素质及个人素质的养成，还是学生进行其他课程学习的奠基石，对学生的成长成才起着至关重要的作用。在具体的教学中，教师要善于运用各种教学手段和方法，夯实学生的语文学习基础，切实提升学生的人文综合素养。结合当前小学语文高年级课堂现状，提出小学语文教师要进一步解放思想，提高教学的灵活性，从而推动学生的全面成长和进步。

    小学语文高年级课堂有效教学

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    提高小学数学教学有效性的策略研究

    王彩
    87-87页
    查看更多>>摘要：教学的有效性是新课程改革关注的焦点之一，也是每一个教学工作者面临的重要课题。如何在有效的教学时间内，让学生掌握更多的数学知识，完成既定的教学目标，是小学数学有效性策略研究的重要议题。根据在教学中积累下的教学经验，谈谈提高小学数学教学有效性的策略。

    小学数学教学有效性策略

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    小学语文有效教学策略

    邹波向宏
    88-88页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学课堂上，使语文知识变得生动有趣，让学生主动学习语文知识，并通过学习有所提高，这是教学的目的。探究采取怎样的教学策略才是真正有效的，才能真正达到教学目的，使学生有所收获。

    小学语文有效教学策略

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    做到“五精”，打造高效小学数学课堂

    王志刚
    88-88页
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    创设高效小学数学课堂的探索与实践

    周席岳
    88-88页
    查看更多>>摘要：课堂教学形式是学生形成良好学习习惯，促进学生养成创造性思维能力与实践能力的重要途径。高效教学则在现代教育理念当中成为一项基本追求，在小学课堂教育活动开展中，需要注重理论与实践两者的有机结合，以此实现对小学生自我管理与学习能力的养成。

    小学数学高效课堂理论

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    浅析小学数学高效课堂

    于丽霞
    89-89页
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    妙趣横生中起航梦想之舟--对小学低年级故事引导教学的探索

    陈淑娴
    89-89,91页
    查看更多>>摘要：新课改实施后，提倡的一个重要的教学理念就是活用教材。利用故事引导新课、利用故事调剂和链接教学环节、利用故事实施教材的拓展和延伸。应用故事法，可以激发学生的学习积极性，使学生低落的学习热情再一次点燃，从而进一步增强学习效率。

    故事法学习兴趣学习效果

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    小学语文课堂教学效率提高的对策探索

    高迪
    89-89页
    查看更多>>摘要：以小学语文课堂教学实践为例，分析提高课堂教学效率的实践策略，真正做到对学生教学的有效负责。

    小学语文课堂教学效率

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    让生命散发泥土的芬芳

    顾海兰
    90-91页
    查看更多>>摘要：生活是作文不竭的源泉，源泉丰富而不竭，溪水就能欢畅地流个不停。农村学生生活阅历简单，视野狭窄，提起作文往往总觉得无话可说。即使拼凑起来，也是内容空洞，味同嚼蜡。究其原因不是写作方法出现问题，而是写作内容出现障碍。利用农村得天独厚的乡土资源，让它成为学校课程资源的重要补充拓展和延伸，让学生在实践中积累生活体验，并为写作提供素材。

    农村生活乡土资源习作素材挖掘运用

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    提倡数学精神，提升数学教学效果

    刘俊才
    90-90页
    查看更多>>摘要：围绕提倡数学精神、提升数学教学效果展开论述，解读了发展实践能力的方法和意义，诠释了培养良好的思维方法的策略。

    数学精神教学效果实践能力创新思维方法

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