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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

    付永久
    193页
    查看更多>>摘要：小学阶段是孩子打基础的最佳时期,也是学习语文的重要阶段,通过给予学生良好的语文学习环境,能提高学生的写作水平.写作教学极其重要,培养学生各方面的写作能力,强化语文功底.可是,写作教学的成效并不明显,相关的教学方面存在着较多问题,制约了教学水平的提高.从小学作文教学入手,找出主要的问题,进行分析后提出对策,旨在相互促进,提高作文教学水平.

    小学语文写作教学存在问题对策研究

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    解决小学数学教学实际问题的策略研究

    夏永军
    194页
    查看更多>>摘要：数学作为基础教育的重要学科,是学习其他学科的工具和基础,在小学教育中的作用越来越重要.解决实际问题教学,是教学教育的首要目标,是课改的重要部分.很多教师恰恰因为没有探究出有效地解决这个难点的策略,而使解决问题教学陷入困境.从具体存在的问题出发,提出相对的策略,希望能提高学生解决实际问题的能力.

    小学数学实际问题解决策略

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    浅谈后进生的转化教育

    许庆丽
    195页
    查看更多>>摘要：良好的班风是后进生成长的摇篮.转化后进生的先决条件是认清后进生心理特点和心理障碍的形成因素,这样才能对症下药,寻求相应的办法.后进生的心理特点主要是自卑,而这种心理障碍的形成因素就源自所有人对他的歧视.构建尊重信任关系,引导后进生正确地自我评价.用赏识方法激发后进生的成就意识,调动后进生在班级活动中的竞争意识,促进其进步.

    后进生转化教育

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    师爱,照亮学生心灵的阳光

    付春阳
    196页
    查看更多>>摘要：师爱是师德之魂,是教师的天职,学生的成长需要教师用爱去滋润、去浇灌,阐述了自己对师爱的诠释和践行,以关注弱势群体中的孩子和另类孩子为例阐述了自己用爱感染学生的实践经验,证明了师爱的力量.

    师爱情感心灵

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    小学计算机教学的问题与对策探究

    李文旭
    197页
    查看更多>>摘要：在小学计算机教学过程中,教师应该改变传统的教学模式,利用多样化的教学形式激发学生的计算机学习兴趣,从而高效地完成教学任务.

    小学计算机教学模式问题对策

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    扎实推进课外阅读,力掘农村孩子母语学习之源

    万红雨
    198页
    查看更多>>摘要：课外阅读作为课内阅读的延续和补充,能极大地开阔学生的视野,丰富学生的学识.然而,就在全社会轰轰烈烈开展“全民阅读”的大潮中,农村儿童似乎成了“天高皇帝远”的局外人.作为基层语文老师,有必要在日常教学工作中极力推进学生的课外阅读.尽力挖掘母语学习的源泉.

    农村孩子课外阅读母语学习

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    用爱撑起那片蓝天

    周丽华
    199,201页
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    关注单亲家庭孩子的教育问题

    杜彬
    200-201页
    查看更多>>摘要：单亲家庭孩子的教育问题是一个沉重的话题.然而在现实生活中单亲家庭的孩子在行为习惯上存在很大问题,而且由于家长的疏忽,一些孩子已经形成了不良的品行.老师如何更有效地纠正并帮他们养成好习惯、帮助他们适应集体生活,是摆在教师面前的重大问题,就这个问题谈几点看法.

    单亲教育关爱

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    浅谈小学数学学习习惯

    严菊艳
    202页
    查看更多>>摘要：学习习惯不是与生俱来的,而是需要后天的学习培养的.良好的学习习惯有利于提高学生的学习效率、有利于学生对知识的更好掌握、有利于提高学生的学习兴趣.小学数学的学习习惯有很多,就分析其中五点,即认真预习的习惯、积极动脑的习惯、不懂就问的习惯、自觉完成作业的习惯、及时复习的习惯.

    小学数学学习习惯

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    做孩子成长路上的陪伴者——记我所喜爱的班主任工作

    李大敏
    203页
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