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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文教学中学生自主识字能力的培养研究

    朱秀花
    258页
    查看更多>>摘要:对学生识字能力的培养是小学语文教学工作中的主要内容,也是语文学习的基础内容,培养学生的自主识字能力是其未来学好语文知识的前提,识字能力是一项需要长期积累的知识技能,只靠日常的课堂教学是远远不够的,这就需要教师在教学过程中能够根据小学生的性格特点和学习习惯,充分激发学生自主识字的意识,让其在生活中能够主动地进行知识积累.就如何培养小学生的自主识字能力进行研究,为教学工作的开展提供理论基础.

    小学语文自主识字识字能力

    浅析培养学生语文素养的途径与方法

    李蓉
    259页
    查看更多>>摘要:语文素养是关乎一个人现在和将来学习能力的决定性因素,它包括听、说、读、写、思等能力.如果老师能够创造性地通过各种方法培养学生的语文素养,将能为学生的终身学习和发展奠定基础.

    小学语文语文素养方法

    小学数学如何提升低年级学生的计算能力

    尹辉艳
    260页
    查看更多>>摘要:新课标改革以来,各个教学场所都在提倡自主性学习,那么对于数学这么有逻辑性的课程而言如何更好地教好小学生的数学并让他们从小就锻炼出逻辑性思维,无疑在新课标改革下教师能够做好这些还是要讲究一定方式方法的,下面就浅谈如何教小学生提高数学计算能力.

    小学数学数学计算能力教学方法

    浅谈小学低年级学生写字能力的培养

    肖凤华
    261页

    让学生爱上读书 培养良好的读书习惯

    王青竹
    262页

    多元化评价:激发学生前进的“泵”

    蔡春飞
    263页
    查看更多>>摘要:在小学语文学习中,教师要从识字与写字、阅读与写作、口语交际、品性德性、创新意识、探究精神与合作态度等全方位评价学生.要注重形成性评价和终结性评价相结合,多元和互动相结合,整体性和综合性相结合.

    评价过程多元整体

    引导小学生爱上阅读

    余淑蓉
    264页
    查看更多>>摘要:阅读是小学语文教学的关键环节.教学中教师要积极发挥自身的引导作用,通过多种方式,引导小学生爱上阅读,养成良好的阅读习惯.

    小学生阅读兴趣培养

    如何培养农村小学生良好的行为习惯

    成水防
    265,267页
    查看更多>>摘要:小学是教育的基础阶段,也是一个人一生行为习惯培养的起点,如若在此阶段能够养成良好的行为习惯,那么将终身受益.农村地区自然条件优越,但经济水平、人们文化水平相对落后,一大部分家长为了家庭生活、孩子教育,不得不外出打工赚钱,导致不少小孩子沦为留守儿童,不利于农村孩子良好行为习惯的养成与个人成长.以“如何培养农村小学生良好的行为习惯”为题,阐述了当今农村地区小学生不良行为习惯的具体表现及形成成因,随即提出了培养农村小学生良好行为习惯的有效举措,旨在引导农村小学生朝着健康优质方面发展.

    农村地区小学生行为习惯表现成因举措分析

    阳光课题研究 转变教师观念的有效抓手

    王凤云
    266-267页

    浅谈小学英语课堂教学中学生学习兴趣的培养

    李吉江
    268页