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新课程·小学
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月刊

1673-2162

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    例谈小学美术教学中的语言评价

    李晓丽
    451页
    查看更多>>摘要：语言评价在小学美术教学中的运用,能激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生的主体地位得到更大的发挥.主要对小学美术教学中评价语言的运用进行了描述,并且针对不同的教学实践进行了探讨,具有很强的操作性.

    语言评价激励性智慧导向性针对性

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    “晨尖”上的快乐音符——谈晨间活动的优化组织

    陈丽
    452-453页
    查看更多>>摘要：晨间活动是幼儿一日生活的开始,开展得好,能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习,还能促进幼儿的身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质.老师作为晨间活动的组织者,要为幼儿提供满足自主发展需要的器械,还要通过自身的精神状态引领幼儿,让幼儿以自助餐式的活动方式自主选择,并运用情境创设、混班游戏、小组竞赛多样形式等手段来优化晨间活动组织,让幼儿在活动中身心获得更好的发展.

    晨间活动自主发展游戏兴趣

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    浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

    刘宏宇
    453页
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    小学中年级高效数学课堂的构建策略

    王德君
    454页
    查看更多>>摘要：高效课堂是当今教育教学领域的热门话题,结合教学实践经验就小学中年级高效课堂的构建提出了一些看法与认识,旨在推进高效课堂这一教学目标的真正贯彻与落实,进而切实提高小学中年级数学的课堂教学效率及质量.

    高效课堂学习兴趣多媒体

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    如何在小学数学课堂中创设有效教学情境

    宋文卫
    455页
    查看更多>>摘要：由于低年级学生在数学课堂上,回答问题的积极性不高,课堂气氛不活跃,可以看出小学生对数学不感兴趣,并且导致了数学成绩一直走低,为了解决该问题的发生,教师应该从创设小学课堂中的有效教学情境入手,真正提高学生的课堂学习效率.创设教学情境,可以增强学习数学的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,从而使数学学习更为有效.通过从“创设贴近生活实际的教学情境”“创设具有趣味游戏的教学情境”“创设直观科学演示的教学情境”“创设符合教学内容的教学情境”四大方面探究小学数学课堂中创设有效教学情境问题,使小学生对数学产生浓厚的学习兴趣,大幅度提高对数学的热情度.

    教学情境有效性学习意识学习效率

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    如何开展趣味语文故事说讲课

    任国和
    456页
    查看更多>>摘要：时代的不断发展对人才的需求有了新的变化.教师不仅需要学识渊博,更需要有主观能动性,因此教师应不断推陈出新,带给学生别样的教学方式,培养学生全方位的能力,让他们能够适应当今时代的需求.趣味语文故事说讲课给了学生一个展现自己的机会,能够让他们的主观能动性充分体现出来.

    趣味教学主观能动性活动形式

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    浅谈京剧在小学音乐教学中的实践

    曾艳
    457页
    查看更多>>摘要：开展“京剧课堂教学”活动,以“学唱京剧,感受艺术,传承文化,提高素养”为目的.通过在音乐课堂教学中渗入京剧经典唱段的教学,使学生学会欣赏经典京剧唱段,为提高学生艺术审美修养,探索新课程改革和实施素质教育的新途径、新思路,做好坚实的基础前提工作.

    京剧实践伴奏演唱

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    如何培养小学生的数学质疑能力

    魏苏虹
    458页
    查看更多>>摘要：数学作为基础性的学科之一,受到大家的广泛关注,同时它也是一门极富创造性的学科,因此,小学数学教师在教育学生时,首先要考虑学生的数学思维培养,主要就是培养学生的数学质疑能力.随着新课改的出台,教学的创新已经成为教师必须面对的一个问题,开始注意培养小学生自主解决问题的能力,让小学生独立的发现问题和解决问题,而这一切都是建立在质疑思维的基础之上.

    小学生质疑能力学习迁移

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    如何借助小组学习法构建高效小学语文课堂

    闫世强
    459页
    查看更多>>摘要：小组学习法是课改以来所倡导的一种有效的教学方式,该方式不仅能够加强师生之间的互动和生生之间的交流,而且对凸显学生的课堂主体性,构建高效的小学语文课堂都有着密切的联系.所以,为了展现语文课程的魅力,也为了提高学生的学习能力,更为了促使学生在高效的语文课堂中获得良好的发展,作为新时期的小学语文教师,要更新教育教学观念,结合教材内容来构建小组学习法下的高效语文课堂,以确保学生在语文魅力的尽情展示中使综合素养得到全面提升.

    小组学习法高效语文写作活动

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    关于小学语文古诗教学的探讨

    陈伟熊丽君
    460页
    查看更多>>摘要：古诗积淀了我国民族的优秀传统文化,在小学语文教材当中,存在非常多的佳作名篇,这些古诗有着较高的造诣以及独具特点的风格流派.学习这些古诗,能够使学生的精神生活得以丰富与美化,实现学生审美情趣的培养,以及陶冶学生的情操和提高学生的欣赏能力.为此,阐述了小学语文古诗教学的有效策略.

    小学语文古诗教学欣赏策略

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