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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    让兴趣走进美术课堂,带动高效美术教学

    梁娆媛
    227页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的实施,我们更加注重学生德智体美劳的全面发展.所以小学美术教学是美学教育的重要途径,在小学阶段的教育中占据着重要的作用.在新课程改革的背景下,学生的学习兴趣和美术教学的有效性受到学校和家长越来越多的重视,所以要让兴趣走进美术课堂,带动高效的美术教学.

    兴趣课堂高效美术教学

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    浅谈如何提升幼儿教师幸福感

    赵红霞
    228页
    查看更多>>摘要：分析了造成幼儿教师幸福感降低的原因和由此可能带来的负面影响,提出由内而外进行强化心理保健、避免职业倦怠的方法.在教师自身调整方面,通过调整心态,用心去欣赏幼儿、尊重家长,同时带班班长做到"勤、耐、专"等,去感悟幸福;在环境调整方面,通过专业引领,加上良好的班级管理,让教师去体验品味幸福;最终形成良好的班风,使班级幸福感形成良性循环.

    幼儿教师幸福感信任尊重心态

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    如何在小学数学教学中培养学生数学思维能力

    凌浩
    228页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课程改革的深入实施,小学数学教学也出现了很多新变化,更加重视对学生数学思维能力的培养,旨在通过培养学生的数学思维能力促进学生综合数学素质的进一步提高,从而为学生实现全面发展创造更加有利的环境.主要对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力进行分析,首先论述了数学思维能力的含义,并为如何在小学数学教学中有效培养学生的数学思维能力提出建议.

    小学数学数学思维培养对策

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    引入自助式学习,提升小学生数学探究能力

    周艳群
    229页
    查看更多>>摘要：自助式教学模式是在新课改背景下兴起的一种新型教学模式,在这种教学模式下,有了自主灵活的互动学习环境,学生可以在教学中充分发挥主观能动性,展示个性,使教学活动更具有多样性,富有层次性,有利于学生学习积极性的提高.就小学数学教学中运用互助式学习模式,提升学生的数学探究能力做了探究.

    自助式学习小学生数学探究能力

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    启蒙冶情快乐养成——浅谈幼儿园游戏活动中良好行为习惯的培养

    梁泓
    229,231页
    查看更多>>摘要：游戏作为幼儿园教育的基本活动形式,是孩子最喜欢的活动,幼儿园借助游戏中情感的力量,去温暖、滋润幼儿的心灵,将"启蒙冶情"教育渗透到幼儿园学习性区域活动、角色游戏、混龄游戏、音乐游戏、体育游戏等各类游戏中,将幼儿的养成教育生活化、游戏化、趣味化,让孩子在快乐的游戏中习得和养成最基本的良好行为习惯,体验好的行为习惯带给自身及他人的愉悦.

    启蒙冶情游戏幼儿

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    如何在活动中培养幼儿的自信和自主能力

    姚焕萍
    230-231页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,国家综合实力的提升,近几年来,国家对教育体制进行了不断的改革和完善.为了响应国家政策,为国家培养出有自信、有担当并且能够妥善处理问题的优秀人才,教育改革必须从幼儿抓起,因为他们是祖国的未来,极具可塑性.就如何在活动中培养幼儿的自信和自主能力进行了简要探讨.

    幼儿教学培养自信自主能力

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    新课改下的小学数学教育教学

    陈正庆
    230页
    查看更多>>摘要：数学可以培养学生的逻辑思维能力,但是很多学生学习数学有困难.这不仅使学生对于学科兴趣没有达到一定的喜好程度,还对教师的教学方法有一定影响.在小学数学教育教学过程中,不断开拓数学教学的创新路径,实现教学方法多元化,从而提升小学数学的教学质量与效率.从教师如何激发学生的学习兴趣和如何进行有效教学进行探讨.

    小学数学学习兴趣教育教学

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    小组教学法对学生数学学习兴趣的培养

    刘凤芹
    231页
    查看更多>>摘要：小组教学法是新课改以来所倡导的有效教学方法之一,也是提高学生课堂参与度,激发学生数学学习兴趣的主要方法之一.所以,在小学数学教学过程中,教师要有意识地将小组教学法与数学教学结合在一起,引导学生在小组讨论和交流中快乐学习.因此,对"有效课堂教学方法与培养小学生学习兴趣的实验研究"这一课题进行研究,对小组教学法与培养学生数学学习兴趣进行重点研究,并撰写这篇"小组教学法对学生数学学习兴趣的培养"的文章,以期能够给同行展示本次课题研究的成果.

    小组教学法兴趣导入新课教授小数的加法

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    小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法浅探

    尚月华
    232页
    查看更多>>摘要：很多教师提出:教学方法与学生的学习兴趣有什么关系呢?教学方法是影响学生学习兴趣的主要因素之一.所以,为了找到二者的联系,与课题组成员针对"有效课堂教学方法与培养小学生学习兴趣的实验研究"这一课题进行为期一年多的研究,同时,也有了一定的收获,现以"小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法浅探"的简单论述来展示部分研究成果,以为学生数学学习兴趣的培养提供理论依据.

    小学数学兴趣教学方法

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    基于联抗文化关于幼儿意志力的培养——以中班手工为例

    金友峰
    232页
    查看更多>>摘要：联抗文化是从联抗英雄英勇奋战,不畏艰难困苦,坚持不懈打倒侵略者中表现出的坚毅、顽强和勇气.而中班幼儿由于年龄特征以及家庭教养等内外方面导致了其遇到困难轻言放弃,不思进取,缺乏克服困难的勇气和信心.通过幼儿喜爱的手工活动,以循序渐进的方式让幼儿慢慢克服外部困难和内部障碍,从而使得其意志得到锻炼.

    联抗文化意志力手工中班幼儿

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