首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    生活化教学法在小学数学教学中的应用之我见

    徐林伟
    85页
    查看更多>>摘要：生活与学习是密不可分的两部分,所以教师在教学的过程中也应该抓住这样的特点,将生活化教学与教学内容进行有效结合.立足于生活化教学法在小学数学教学中应用的意义,就如何使用这样的教学方法提出了有关策略,希望对教师优化教学方法能够有所帮助.

    生活化教学法小学数学学习氛围教学情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    将语言文字训练落到实处的几点思考

    朱璇翔
    86页
    查看更多>>摘要：加强语言文字教学,使学生正确理解和运用语言文字,具有初步的听说读写能力,是小学语文教学的重要内容和紧要任务.因此,新课程理念下的语言文字训练变得尤为重要.

    语言文字训练思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论体育游戏在小学体育教学中的应用

    黄萍
    86页
    查看更多>>摘要：众所周知,很多小学生都爱玩游戏,因此,教师如能将体育游戏与体育教学相融合,势必能在很大程度上激发学生参与体育教学的兴趣,与此同时,还能使自身的教学质量得到有效提升.主要就体育游戏在小学体育教学中的应用进行分析,以期能给广大小学体育教师同行带来一些教育和教学上的启迪.

    体育游戏小学体育应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在体育教学中语言艺术技巧的应用

    张思
    87页
    查看更多>>摘要：苏联著名教育家马卡连柯说:"只有学会用十五种至二十种声调说'到这里来'的时候,只有学会在脸色、姿态和声音等应用上能做出二十种风格韵调的时候,才变成了一个有技巧的人了."所以,不管科学多发达,电教设施多么完善,语言的作用永远无法取代,尤其体育教学的特殊性更要求教师运用语言艺术.如何在体育教学中应用语言艺术技巧,可以从以下几方面做起.

    体育教学语言艺术课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    据字理·想画面·学生字

    施艺群
    87页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低段语文课堂教学的重中之重,传统的识字教学多为机械识记,容易导致学生生字回生率高,错别字多.如果在低段语文教学中能从结合教材文本、联系生活实际、根据文字意思这几个方面来合理渗透字理识字,就可以改变这种现状.

    低段语文合理字理识字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"写作本位"的阅读教学的策略建构

    滕幼新
    88页
    查看更多>>摘要：在"写作本位"的教学理论统领下,以"追索还原,体悟写作的遴选生成;切己体察,体悟写作的灵性抒发;结构勾勒,体悟写作的精巧构思"为操作策略,诠释"写作和表达是阅读教学的价值旨归"的教学追求.

    写作本位阅读教学策略建构

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作教学现状分析及建议

    胡文婕
    88页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激活学生想象创编童话故事

    程永英
    89页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元整合助积累内化,巧妙反刍促运用外化——六上《麋鹿》教学例谈

    杨红梅
    89页
    查看更多>>摘要：文艺性说明文如何在教学中彰显其独特的教学价值呢?需要着重关注以下三方面:1.依托文体特点,巧妙回扣开篇;2.依托单元目标,巧妙有序内化;3.依托学习规律,巧妙反刍外化.

    文体特点单元目标实践运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让语文学习的精彩从识字开始——浅谈识字教学"三板斧"

    范平兰
    90页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据