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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让学生在课堂上活起来

    刘莎莎
    172页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.这项论述为语文教学提供了导航,预示着我们的教育理念、教育模式要发生改变,课堂教学将改变过去的"满堂灌"为主要模式、"题海战术"为主要手段的应试教育,借助"互联网+"教育的现代课堂教学,践行新的"传道授业解惑",激发学生求知欲,让每个学生的个性得到真正的张扬,在语文课堂教学中焕发活力.

    课堂情景教育模式交流

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    如何利用有效的激励策略实现小学数学课堂的高效性

    朱樑
    172页
    查看更多>>摘要：信息时代的到来使得我们的生活节奏显著加快,高效性成为各行各业追求的基础目标.在教学过程中,高效的课堂教学也应该成为每位老师为其不懈奋斗的基础目标.为了探索构建高效课堂的教学策略,将理论与实际充分结合,从课堂导入、教学引导与课堂评价各个阶段论述了如何利用激励策略实现小学数学课堂的高效构建.

    小学数学激励策略高效课堂教学

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    关于小学语文实效性教学思考

    邱响奎
    173页
    查看更多>>摘要：小学语文学科在小学课程当中有着重要的地位,语文学科学习对小学生的身心健康的成长有重要的意义,可是,在当前我国小学语文课堂的教学活动中,因为对于新课程改革的理解具有片面性,致使很多问题的衍生,为了让小学语文实效性教学得以实施,一定要分别从课前、课中、课后分别进行掌控,千万不能认为只要在课堂上多下功夫就可以达到了,针对增强课堂教学的实效性提出可行的建议.

    小学语文实效性教学思考

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    三渠道打造小学数学高效课堂——"负数"教学谈

    郑祖清
    173页
    查看更多>>摘要：好的小学数学课堂应该少一些灌输式,多一些参与式;少一些距离学生较远的联系,而多一些与生活密切相关的联系;少一些拘囿文本,多一些拓展延伸,以此打造生机盎然的高效数学课堂.

    参与温度计生活联系拓展

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    小学语文预习作业的设计策略

    陈爱华
    174页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教学来说,需要小学生结合自身学习的特点开展预习.预习是小学生在学习新的语文课程之前的一次热身,是对学习知识的进一步认知和了解.不同学段,不同内容,不同学生,预习的目标、要求和方法各不相同,从而能够更加有效地提升学习语文的效率.

    小学语文预习作业设计策略

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    浅议如何提高小学科学教学的有效性

    杨定伟
    174页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,学校对教师在教学的过程中提高自身教学的有效性给予了充分的重视,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,构建小学科学高效课堂.根据学生的发展特点就如何提高小学科学教学的有效性提出了有关策略,希望对教师构建小学科学高效课堂能够有所帮助.

    小学科学有效性生活化

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    小学语文习作作业设计策略探析

    王爱芳
    175页
    查看更多>>摘要：习作对于培养学生的语言表达能力、情感态度与价值观具有重要作用.语文教师在习作教学中,合理设计作业,可以激发学生的学习兴趣和想象创造的能力.探讨了小学语文习作作业设计的策略,并且提出了关于教学的相关方法,希望为实践教学提供借鉴.

    小学语文作业设计策略

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    关注提问,提高课堂实效

    曲艳红
    175页
    查看更多>>摘要：提问能引导学生的思维,调节学生课堂的积极参与,是课堂教学中的一种重要手段.它能有效调控课堂的教学进度,更能为课堂教学营造良好的氛围,提问不仅能引导学生参与课堂讨论、发表自己的意见、对文章进行深入思考,还能营造活跃的课堂教学气氛,有效保障课堂教学的顺利进行,开展学习内容的深入实施.

    课堂教学提问

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    构建高效课堂,优化数学教学

    邓福中
    176页
    查看更多>>摘要：新课标为一线教师高效课堂的构建提供了充足的理论保障.结合教学实践,从创设教学情境和发展探究学生能力以及提升学生实践能力三方面具体阐述提高数学课堂教学效率与质量的方法,努力构建高效课堂,优化数学教学.

    小学数学新课标理念高效课堂

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    基于发展的小学语文书面作业批改技巧

    王晓梅
    176页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,学习过程中所有的评价都是学习的一部分,它是一个过程并不是一个结果.在小学语文的生字词抄写、与教材配套的课堂作业本和单元习作本以及单元测验试卷等书面作业批改中,教师如果能够采用星级评价、多维评价、延后评价等稍微有别于一般的批改技巧,就会更有利于学生学习兴趣和良好学习习惯的培养,从而更长效地促进学生学业水平的提高.

    小学语文书面作业批改技巧

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