首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    研读教师用书,提升数学教学能力

    罗玉英
    187页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,小学数学教学模式发生了重大的改变.以认真研读教材,提升教师教学预设和生成能力方面的研究也陆续展开.新课改背景下,全新教学方式正在落实,然而,全新教学模式的融入与发展也面临着重大的挑战.立足当前小学数学课堂存在的问题,以"如何提升教师研读教材的能力"为研究主题,对提升数学教学能力进行深入的探索.

    小学数学教研主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

    梁晓兰
    187页
    查看更多>>摘要：阅读是语文这门课程中最重要的组成部分.对此教师要帮助学生提高识字,同时也要提高学生的写作能力.与此同时,教师要重视在这个阶段培养学生的阅读能力,从而促进学生全面发展.教师要将小学语文教学工作作为工作的重点,提高学生的阅读能力.教师想要展开良好的阅读教学,应当发挥应有的作用,教师要不断激发学生学习语文的兴趣,为学生创设良好的情境教学,从而不断提高学生的阅读素养.就如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力进行分析和探讨.

    小学语文阅读能力教学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文教师团队内生力提升策略

    钟君
    188页
    查看更多>>摘要：小学语文教师的发展需要注重团队内生力的提升,内生力在教师团队的发展中指的是教师自我发展的能力.在小学语文教学中老师起着很重要的角色,所以老师的自我提升至关重要.教师的内生力有很多的表现形式,例如,教师在工作中展现的主动性、在教师团队中体现的合作能力等.教师发展内生力是教师自我实现的一种方式,能够让教师在学习中不断地提升自我素养.教师能力的提升直接关系到教学的质量,老师对学生正确的引导是培养学生的关键.着重分析关于小学语文教师团队内生力提升的策略.

    小学语文教师团队内生力策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

    刘建明
    188页
    查看更多>>摘要：小学是提高学生阅读水平的黄金阶段,所以教师在开展教学活动时应该积极创新教学方法,从而构建小学语文阅读教学高效课堂.立足于学生的实际发展情况,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师有效开展小学语文阅读教学能够有所帮助.

    小学语文阅读教学多媒体设备生活化教学法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中书法育人的有效策略

    刘俊
    189页
    查看更多>>摘要：汉字是中华民族传统文化的无价瑰宝,是在几千年的文明发展史中璀璨的一颗明珠,学习汉字、传承文明是每一个中华儿女必须肩负的重任.随着国家对传统文化教育重视程度的不断提高,当前的小学教学中开展书法教育已成为一种流行的时尚,也成为一道传统文化传承与发扬的靓丽的风景线.在小学阶段开展书法教学,不仅可以让学生掌握正确的汉字书写习惯,同时还能对学生起到有效的德育作用.对小学语文教学中书法育人的有效策略进行了浅要探究.

    小学语文教学书法育人有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班主任工作之我见

    王玮
    189页

    班主任班级经验管理经验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激发兴趣增强信心——小学中年级作文教学之浅见

    彭娜刘芳
    190页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》对小学生的习作有了明确的阶段性目标,特别是中年级,主要以激发学生写作兴趣和写作愿望为主.但就目前农村的小学作文教学现状来看,不喜欢写作文的小学生占多数.原因是多方面的:生活经验较少,知识积累不够丰富,对外面世界的见识缺乏,家庭的不够重视等.所以想要提高小学生的写作水平在短时间内是很难见到成效的.那么,如何让孩子爱上写作,并在写作时有话要说,有内容可写?多年来,在实际教学中进行大胆地尝试:必须转变传统的教学观念,激发学生的写作兴趣,帮助学生树立信心,增强写作的动力,促进学生的主动发展.

    激发兴趣增强信心作文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学班主任管理的点滴体会

    马惠华
    190页
    查看更多>>摘要：小学班主任管理工作是一项崇高的工作,班主任不仅需要对学生的学习进行有效管理,更重要的是从生活和道德方面为学生提供帮助和关爱.小学班主任是学生成长的呵护者、行为的指导者与灵魂的塑造者,应倾注更多爱心投入到学生的管理工作中去,是学生能够获得良知的启迪,实现全面发展.

    小学班主任管理师德关爱纠正

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何在作文教学中提高学生的语文综合能力

    王琳
    191页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此教师要改变原有的教学观念和教学方法,尝试运用多种方法进行教学,进而提高课堂教学的有效性.对如何在小学语文写作教学中提高学生的语文综合能力进行了简单的探究.

    写作教学综合能力课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班主任如何才能让孩子亲其师,信其道

    黎群娣
    191页
    查看更多>>摘要：从班主任要以身作则;班主任工作要民主;要爱学生,必须善于走进学生的情感世界;细心呵护孩子的心灵四方面论述了如何才能让孩子对班主任信任,从而亲近.与学生沟通,明白学生心中所想、所需,给予孩子真诚的关爱,这样孩子就会为你敞开心扉,你就会成为一名优秀的班主任.

    班级管理真诚民主爱心童心沟通

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据