首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    冯丽丽
    51页
    查看更多>>摘要：在教小学生学习英语的过程中,不难发现,相比于写满英文字母的英语课本,学生更喜欢插上许多图画的英语绘本.英语绘本对学生的英语学习起到了不可忽视的推动和引导作用,但是,随着研究的不断深入,发现学生在依靠英语绘本学习英语时存在着许多问题,为此,对这些问题进行分析,提出合适的解决方案.

    小学英语绘本教学解决策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高学生质疑能力之我见

    房梅香
    51页
    查看更多>>摘要：古人疑:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机,一番觉悟,一番长进."从文章体裁、揣摩表达、写作意图、标点符号四个方面浅谈在语文教学中如何引导学生形成敢于提出问题、善于提出问题、乐于解决问题的能力;使学生由被动变为主动学习,由被动接受变为主动探索,发展思维,充分发挥学生的主体作用.

    文章体裁揣摩表达写作意图标点符号

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    朗读重"个性"师当临"绝顶"

    唐芝艳
    52页
    查看更多>>摘要：语文课堂需要有效的朗读指导.有效的朗读指导要建立在学生充分的个性化阅读的基础之上.抓住关键词进行"强调"或辅之以恰当的态势语和多媒体,都可以帮助学生体验文本.方法本身并没有对错之分,重要的是教师在使用方法的过程中能否对学生的发展有效,能否促使课堂回归语文本真.

    朗读个性本真体验强调

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探析

    王浩
    52页
    查看更多>>摘要：随着全球经济一体化发展进程的加快,英语在我国社会上的地位越来越高.英语教育也因此受到越来越广泛的关注.要想提升英语教学效果,教师必须要做好英语词汇的教学工作.就目前实际情况来看,小学英语词汇教学还存在诸多问题,这些问题若不加以解决,对小学英语教育事业的发展将会造成一定的阻碍.基于此,就如何改善这一局面展开探讨.

    小学英语词汇教学问题改进策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用仿说模式,提升小学英语口语教学实效

    王小花
    53页
    查看更多>>摘要：近些年来教育体制改革不断深入,在英语教学方面也更加注重学生的综合能力提升.由于小学生基础薄弱,所以英语口语的教学成为教学的一大难点,如何优化小学英语教学体制成为重要问题.在小学英语口语的教学中,部分学校尝试仿说的教学模式,通过鼓励学生勤说多说并为他们创设情境和机会来帮助他们提高英语口语表达能力.

    仿说模式小学英语口语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学低年级写字教学

    邹文祥
    53页
    查看更多>>摘要：中华文化,博大精深,源远流长.早在千年之前我国便有书法的诞生,延续至今亦是如此.小学生作为祖国的花朵,祖国繁荣富强的根基,在培养他们德智体美全面发展的同时,写字也是必不可少的.在我国教育发展的过程中,新课程要求小学阶段要强化写字教育.基于此,主要分析了小学低年级的写字教学现状.

    写字教学低年级全面发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学中加强传统文化教育的实践探究

    周其昌
    54页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,小学语文教师就要有意识地渗透我国的传统文化,提高学生的语文素养.基于此,详细阐述如何在小学语文阅读教学中开展传统文化教育,希望可以为广大小学语文教师提供有用的参考.

    小学语文传统文化教育阅读教学具体措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下的英语绘本阅读教学

    毕晓星
    54页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的进步,核心素养这一理念渐渐受到了广大教师的关注.在实际的英语教学中,教师如果积极引导学生进行课外阅读,就能够对学生英语核心素养的发展产生非常积极的影响.绘本阅读是课外阅读中的重要板块,因此,教师可利用绘本去帮助学生拓宽阅读视野、增强学生的阅读记忆、提高学生的鉴赏能力,继而推动学生英语核心素养的发展.

    核心素养小学英语绘本阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    用心指导习字传承祖国文化

    张坤
    55页
    查看更多>>摘要：规范书写是语文教师必备的基本功之一,小学语文老师肩负着教书育人的神圣使命,每位语文教师都应该端正、规范、整洁地书写汉字,因为语文老师是孩子的一面镜子.

    指导书写传承观察

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养发展的小学英语绘本阅读教学初探

    李华玲
    55页
    查看更多>>摘要：核心素养是未来社会人才必备的素养,是学生适应终身发展以及社会发展必备的能力与品质.绘本在小学英语教学中是一种绝佳的教学方式与手段,在提升学生的核心素养方面发挥着巨大作用.在此背景下,学校大力提倡英语阅读、阅读绘本等方面的教学活动,旨在提升学生的绘本阅读能力与水平,促进学生英语能力各方面的提升,从而达到提升学生核心素养的效果.

    核心素养英语绘本阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据