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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学低段数学教学中动手实践能力的提高

    杨阳
    188页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生各方面能力的关键时期,对于教师而言,能够看到学生的成长是一件最快乐的事情.动手实践是提高学生综合能力的有效方法,在小学数学教学过程中,教师应该注重低年级学生动手实践能力的培养,这样的教学方式符合低年级学生的特点,根据学生特点进行教学才能更好地提高学生的学习积极性,培养学生的数学思维,让学生在学习中感受到生活和数学的乐趣.小学数学教师应该从多个方面思考和解决问题,从学生的角度出发,为学生创造更好的学习空间.

    小学数学低年级动手实践能力

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    培养小学生数学反思能力的教学实践

    许艳
    189页
    查看更多>>摘要：数学反思能力是学习者在数学学习活动中对数学认知过程的自我意识,自我监控能力,它对数学认知活动起指导、支配、决定监控的作用.荷兰著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔教授精辟指出:"反思是数学思维活动的核心和动力.""学而不思则罔""吾日三省吾身".古人就已经知道自我反省使自己不断进步.联想到平时教学中的教学内容,在教学中做了一些尝试,以求帮助他们提高反思能力.

    数学学习反思引导

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    浅谈小学低年级班主任工作的心得体会

    黄文静
    190页
    查看更多>>摘要：在教育教学过程中班主任是一个重要的角色,是班级中的组织者、领导者与管理者,肩负着培养人才的重任,在新时代的背景下,对班主任工作也提出了新的要求,在教学的同时要关注学生健康成长,增强学生的综合素质,指引小学低年级学生实现多方面的发展.

    小学低年级班主任工作心得体会

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    多种教学方法实施提升学生数学思维能力

    孙健
    190页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,要想提升学生的数学学习能力,就需要培养学生的数学思维能力,让学生在教学中学会思考分析和探究知识.教师在教学实践中通过创设多样化教学情境、有效开展合作探究、融入数学思想等多种方式加强对学生数学思维的培养,让学生在掌握新知识的同时有效提高数学知识运用能力,促进其核心素养的有效养成.立足教学实际,对教学方法展开论述探究学生数学思维能力的有效提升.

    小学数学思维训练教学方法有效策略

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    小学班主任管理中沟通艺术的巧妙运用分析

    任纪香
    191页
    查看更多>>摘要：小学生是一个较为特殊的群体,因为对于管理规章制度的认知度不足,从而出现了对遵守制度一词理解度不够的问题.如何管理这一群体成为每个班主任需要重点对待的问题.立足于沟通艺术这一层面,浅谈小学班主任在班级和学生管理中如何巧妙运用沟通艺术.

    小学班主任管理沟通艺术巧妙运用

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    合作学习,助力学生自主学习能力的培养

    周波
    191页
    查看更多>>摘要：小学是九年义务教育的重要阶段,具有承上启下的教育功效,其教学质量的高低,不仅直接关系到学生的自主学习能力的高低,还关系到学生的未来长远发展,因此,小学教育越来越受到人们的重视.小学数学作为一门基础学科,具有广泛的应用途径,会计、计算机、生物、物理、化学等学科中都有数学的影子,其还被应用到人们的生产、生活中,因此,提高小学数学教学质量成为现阶段摆在小学数学教师面前的重要课题.小组合作学习教学法的有效应用,对提高小学数学教学质量具有举足轻重的作用.

    小组合作小学数学应用

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    借力经验对话思维发展学生关键能力——以"认识平行四边形"一课为例

    周健
    192页
    查看更多>>摘要：数学学科在生活的方方面面起着重要的作用.而在目前小学的数学学科教学中包含着六个方面的关键能力,这些能力的培养符合当前提倡的核心素养的内容.小学阶段是学生知识启蒙的关键时期,因此在这一时期学生接受知识的好坏直接决定了其之后的学习.所以在该阶段对学生数学关键能力的培养意义重大.以认识平行四边形为例展开对学生关键能力培养的探究.

    关键能力平行四边形思维能力

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    小学班主任工作存在的问题以及应对策略分析

    黄桂华
    192页
    查看更多>>摘要：在小学学习的过程中,班主任扮演着领路人以及管理者的角色.班主任的教导,能够帮助学生对基本的知识有一个充分的学习和掌握,并且帮助学生养成良好的学习习惯,同时树立正确的价值观以及世界观,因此可以说,小学班主任对于学生的成长影响是巨大的.提升班主任的工作水平,对于我国人才的培养有着直接的影响作用.但是现阶段,我国部分小学班主任在工作过程中仍然存在着一些问题,从而影响了学生的健康成长.对当前我国小学班主任工作过程中存在的问题做了介绍,并深入探讨了如何解决这些问题,以期为相关教育工作者提供指导和帮助.

    小学班主任工作问题策略

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    浅议农村小学家校合作的现状与对策

    陈莹
    193页
    查看更多>>摘要：在教育中,家校合作一直是热点话题,近年来,在农村小学中也越来越受人瞩目.但因农村的家长素质文化普遍较低,家庭教育观念滞后等造成家校合作中出现一些问题.根据所在的农村小学教育案例中看到的一些家校合作的现状、影响因素,提出了一些改进家校合作的对策.

    家校合作农村小学现状对策

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    小学数学教学中学生计算能力的培养

    邓永健
    193页
    查看更多>>摘要：简要概述小学数学教学中学生计算能力的培养现状,并分析计算教学的主要原则及培养策略.通过分析及研究,旨在促进小学数学计算教学的创新发展.

    小学数学计算能力培养策略

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